Scuola di Medicina e Chirurgia

Obiettivi formativi

Il corso integrato di Attività Motoria per la Salute e l’Efficienza Fisica  si propone di fornire agli studenti conoscenze teorico-pratiche e competenze operative relative alla progettazione, conduzione e valutazione dell’attività motoria finalizzata alla salute e al miglioramento dell’efficienza fisica

Contenuti di insegnamento (Programma)

-RECUPERO MOTORIO E PROPRIOCEZIONE ARTI INFERIORI.

- L’IMPORTANZA DELLA RESPIRAZIONE DIAFRAMMATICA

- ESERCIZI DI CORREZIONE POSTURALE

-RECUPERO MOTORIO TENDINOPATIE

- ALLENAMENTO FUNZIONALE A SCOPO PREVENTIVO

-AFA E DIABETE

-AFA E OBESITA’

-AFA E PATOLOGIE C.V.

-AFA E PATOLOGIE MUSCOLO SCHELETRICHE

-AFA E FIBROMIALGIA

-AFA E SCLEROSI MULTIPLA

-AFA E PARKINSON

Risultati di apprendimento previsti

Da indicare per ciascun Descrittore di Dublino (DD=

DD1 Conoscenza e capacità di comprensione

DD2 Conoscenza e capacità di comprensione applicate

DD3-5 Competenze trasversali

Descrittore di Dublino 1:al termine dell’insegnamento lo studente avrà acquisito conoscenze approfondite sui principi teorici e metodologici dell’attività motoria finalizzata alla salute e all’efficienza fisica , i fondamenti metodologici dell’esercizio fisico e i principali adattamenti funzionali indotti dall’attività motoria.   

-          .

Descrittore di Dublino 2:al termine del corso, lo studente sarà in grado di applicare conoscenze acquisite nella conduzione e nell’adattamento dell’attività motoria per la saluta e l’efficienza fisica

Descrittore di Dublino 3: lo studente sarà in grado di: operare scelte autonome e responsabili nella programmazione e gestione dell’attività motoria per la salute

Autonomia di giudizio

Descrittore di Dublino 4: lo studente sarà in grado di comunicare efficacemente concetti teorici e indicazioni pratiche relative all’attività motoria per la salute

Abilità comunicative

Descrittore di Dublino 5: lo studente saprà apprendere in modo autonomo e continuo nuove conoscenze e metodologie nell’ambito dell’attività motoria per la salute e l’efficienza fisica

Capacità di apprendere in modo autonomo

-           

Criteri di misurazione dell'apprendimento e di attribuzione del voto finale

Il voto finale è espresso in trentesimi e l’esame si considera superato con una votazione minima di 18/30.

Prova  orale- pratica

-          Valutazione della capacità di esposizione, dell’utilizzo del linguaggio tecnico-scientifico, della capacità critica, dell’autonomia di giudizio e dell’approfondimento autonomo dei contenuti.

Formulazione del voto finale:

Il voto finale deriva da una valutazione con i seguenti criteri orientativi:

-          18-20: conoscenza basilare e sufficiente degli argomenti principali, esposizione semplice con uso minimale del linguaggio tecnico; limitata capacità critica e autonomia di giudizio.

-          21-23: conoscenza appropriata ma prevalentemente descrittiva, buona capacità espositiva con utilizzo sufficiente del linguaggio tecnico, capacità critica essenziale.

-          24-26: conoscenza buona e corretta degli argomenti, esposizione chiara e coerente con appropriato linguaggio disciplinare; discreta autonomia di giudizio e capacità critica.

-          27-29: conoscenza approfondita e ben organizzata dei contenuti, ottima capacità applicativa, esposizione ben strutturata e fluida, dimostrando buona autonomia di giudizio e notevole capacità di argomentazione.

-          30: conoscenza eccellente, completa e dettagliata degli argomenti trattati; esposizione critica e brillante con elevata autonomia di giudizio e capacità di analisi e sintesi

-          30 e Lode: eccellente e approfondita preparazione, autonomia di giudizio particolarmente spiccata, originalità nell’argomentazione e capacità espositiva eccezionale, con dimostrazione di approfondimenti personali e autonomi superiori alle aspettative.

Testi di riferimento

Linee guida per la valutazione funzionale e la prescrizione dell'esercizio fisico - American College Sport Medicine – Calzetti Mariucci

Note ai testi di riferimento

I testi per la preparazione dell’esame saranno indicati durante la lezione

Materiali didattici

In aggiunta ai testi di riferimento , sarà indicato il materiale di studio dal docente

Organizzazione della didattica

Ore

Totali

Didattica frontale

Pratica (laboratorio, campo, esercitazione, altro)

Studio individuale

100

40

60

CFU/ETCS

10

5

5

Contenuti di insegnamento (Programma)

-RECUPERO MOTORIO E PROPRIOCEZIONE ARTI INFERIORI.

- L’IMPORTANZA DELLA RESPIRAZIONE DIAFRAMMATICA

- ESERCIZI DI CORREZIONE POSTURALE

-RECUPERO MOTORIO TENDINOPATIE

- ALLENAMENTO FUNZIONALE A SCOPO PREVENTIVO

-AFA E DIABETE

-AFA E OBESITA’

-AFA E PATOLOGIE C.V.

-AFA E PATOLOGIE MUSCOLO SCHELETRICHE

-AFA E FIBROMIALGIA

-AFA E SCLEROSI MULTIPLA

-AFA E PARKINSON

Testi di riferimento

Linee guida per la valutazione funzionale e la prescrizione dell'esercizio fisico - American College Sport Medicine – Calzetti Mariucci

Note ai testi di riferimento

I testi per la preparazione dell’esame saranno indicati durante la lezione

Materiali didattici

In aggiunta ai testi di riferimento , sarà indicato il materiale di studio dal docente

Valutazione

Modalità di verifica

dell’apprendimento

L’esame finale consiste in una prova teorico -pratica , lo studente dovrà dimostrare le competenze acquisite , conducendo esercitazioni motorie, adattando programmi di attività fisica e rispettando principi di sicurezza . Conoscenze teoriche sugli argomenti

La prova teorica è costituita da un quiz a risposta multipla

La prova pratica può includere :

-conduzione di sedute di gruppo o individuali

- applicazioni di protocolli di valutazione dell’efficienza fisica

Criteri di valutazione

Conoscenza e capacità di comprensione:

Lo studente dovrà dimostrare di conoscere approfonditamente gli argomenti trattati durante l’insegnamento, evidenziando:

-          Conoscenze delle basi fisiologiche dell’esercizioprincipi di allenamento e linee guida per l’attività fisica in ambito preventivo e adattato.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Lo studente dovrà essere in grado di applicare correttamente le conoscenze teoriche acquisite, dimostrando:

-          Capacità di progettare e adattare programmi di attività motoria per soggetti con patologie croniche stabilizzate  

Autonomia di giudizio:

Lo studente dovrà mostrare autonomia e capacità critica nella valutazione delle informazioni acquisite, evidenziando:

-           capacità di analisi critica , di valutazione sul profilo funzionale del soggetto e di operare scelte metodologiche appropriate e sicure

Abilità comunicative:

Lo studente dovrà dimostrare efficaci capacità comunicative attraverso:

-          Uso appropriato del linguaggio teccnico-scientifico e chiarezza nell’esposizione delle scelte progettuali

Capacità di apprendere:

Lo studente dovrà dimostrare di aver sviluppato competenze che consentano una continuazione autonoma degli studi, ovvero:

-          Capacità di integrare le evidenze scientifiche nella programmazione dell’attività motoria per la salute

-          capacità di approfondimento autonomo dei contenuti, dimostrata dalla possibilità di ampliare la discussione orale con collegamenti personali;

-          utilizzo consapevole delle risorse bibliografiche