Scuola di Medicina e Chirurgia

Obiettivi del Corso e Risultati di apprendimento attesi

• Obiettivi del Corso e Risultati di apprendimento attesi (vedi appendice)

 

1. Aggiornare e finalizzare le conoscenze di anatomia, epidemiologia, semeiologia e diagnostica (strumentale e di laboratorio) relativamente alle principali patologie inerenti al Corso.
2. Conoscere e riconoscere, anche nel contesto multidisciplinare, le diverse etiologie ed i diversi quadri anatomo-clinici delle affezioni degli organi inerenti al corso.
3. Acquisire le conoscenze di base per un corretto indirizzo diagnostico, anche differenziale, delle varie patologie di interesse chirurgico ed anestesiologico.
4. Acquisire le basi teoriche delle indicazioni e dei protocolli di trattamento farmacologico, chirurgico ed anestesiologico.

 

Programma

• Programma

 

• Traumi cranici e traumi vertebromidollari
• Tumori cerebrali, Sindrome di Ipertensione Endocranica
• Idrocefalo, Emorragie cerebrali
• Addome Acuto, Peritonite, Occlusione Intestinale
• Patologia di Parete (Ernie e Laparoceli)
• Ittero e Litiasi Biliare; Pancreatite Acuta
• Malattie Infiammatorie Croniche Intestinali, Malattia Diverticolare
• Obesità
• Emorragie digestive
• Nutrizione Artificiale nel Paziente Chirurgico
• Nomi, meccanismo d’azione, effetti sistemici ed effetti collaterali delle seguenti Classi Farmacologiche:
• Anestetici generali
• Anestetici locali
• Miorilassanti
• Oppiacei e sostanze d’abuso
• Farmaci delle emergenze respiratorie e cardiocircolatorie
• Farmaci della coagulazione
• Trattamento delle intossicazioni da farmaci e veleni
• Deformità congenite: displasia congenita dell’anca, piede torto congenito, dismorfismi dell’età evolutiva
• Scoliosi e cifosi
• Osteoporosi
• Sindromi radicolari: ernie del disco. Sindromi canalicolari dell’arto superiore
• Osteomielite, artrite settica, infezioni periprotesiche
• artrosi, spondilosi, discopatia degenerativa cronica, stenosi del canale vertebrale
• Conflitto subacromiale e lesioni della cuffia dei rotatori
• Coma; Morte Cerebrale e donazione d’organi e tessuti
• Sepsi e Shock Settico, Shock ipovolemico, Shock cardiogeno

Stima dell’impegno orario richiesto per lo studio individuale del programma

Stima dell’impegno orario richiesto per lo studio individuale del programma

(vedi appendice)

 

Risorse per l'apprendimento

Risorse per l’apprendimento

 

• Angelo Lavano - Neurochirurgia per infermieri, tecnici e riabilitatori - Società Editrice Esculapio, Bologna, 2015
• Karen Whlen- Le basi della farmacologia- Ed. Zanichelli
• Grassi e Coll. Manuale di ortopedia e traumatologia, Elsevier Masson

• Slides rilasciate a fine corso
• Materiale caricato sul sito dal docente (articoli o review di interesse sul singolo argomento trattato durante la lezione)

 

 

Attività di supporto

Attività di supporto

 

Incontri di tutoraggio col docente, su richiesta dello studente, a supporto dell’attività didattica

Modalità di frequenza

Modalità di frequenza

Le modalità sono indicate dal Regolamento didattico d’Ateneo.

Le modalità di rilevazione della presenza saranno tramite firma del registro cartaceo.

Modalità di accertamento

Modalità di accertamento

Le modalità generali sono indicate nel regolamento didattico di Ateneo all’art.22 consultabile al link http://www.unicz.it/pdf/regolamento_didattico_ateneo_dr681.pdf

 

 

 

 

 

 

L’esame finale sarà svolto in forma orale

 

I criteri sulla base dei quali sarà giudicato lo studente sono:

 

	Conoscenza e comprensione argomento	Capacità di analisi e sintesi	Utilizzo di referenze
Non idoneo	Importanti carenze. Significative inaccuratezze	Irrilevanti. Frequenti generalizzazioni. Incapacità di sintesi	Completamente inappropriato
18-20	A livello soglia. Imperfezioni evidenti	Capacità appena sufficienti	Appena appropriato
21-23	Conoscenza routinaria	E’ in grado di analisi e sintesi corrette. Argomenta in modo logico e coerente	Utilizza le referenze standard
24-26	Conoscenza buona	Ha capacità di a. e s. buone gli argomenti sono espressi coerentemente	Utilizza le referenze standard
27-29	Conoscenza più che buona	Ha notevoli capacità di a. e s.	Ha approfondito gli argomenti
30-30L	Conoscenza ottima	Ha notevoli capacità di a. e s.	Importanti approfondimenti