Obiettivi del Corso e Risultati di apprendimento attesi

Obiettivi del corso integrato:

Il corso ha l’obiettivo di far apprendere agli studenti, il timing d’intervento delle varie discipline mediche e chirurgiche in condizioni di emergenza/primo soccorso.

Programma

PROGRAMMI DEL CORSO INTEGRATO

1. Ferite, Lesioni, Traumi e Politraumi

• Definizione Ferite, lesioni, Traumi e Politraumi
• Traumi ortopedici: Lesioni muscolari, Fratture (femore, di polso, vertebrali), distorsioni (Ginocchio e tibiotarsica) e lussazioni (spalla e ginocchio)
• Traumi addominali (aperti, chiusi, viscerali, parietali) ed addome acuto (occlusivo, peritonitico, vascolare)
• Traumi cranio-encefalici e vertebro-midollari. Ipertensione endocranica.
• Traumi del torace e Pneumotorace
• Traumi dell’addome: - aperti - chiusi (viscerali – parietali), sindrome emorragica e                         sindrome perforativa
• Trattamento farmacologico: FANS, Antidolorifici, Bifosfonati
• Trattamento chirurgico: Gli anestetici (Anestetici Generali anestetici locali, bloccanti neuromuscolari, ipnotici, oppiodi, benzodiazepine), La Chirurgia Ortopedica e la chirurgia addominale
• Impiego dei farmaci anestesici in corso di trattamento chirurgico in circolazione extracorporea
• Ruolo ed impiego della circolazione extracorporea in caso di politraumi, embolia polmonare da frattura e ipotermia

 

2. Stroke ed emorragie

• Definizioni e classificazioni
• Stroke ischemico, emorragico; Emorragia sub-aracnoidea (ESA),
• Emorragia gastrointestinale acuta e cronica
• Rianimazione Cardiopolmonare – BLS-D e PBLSD
• EGA ed equilibrio idro-elettrolitico
• Trattamento multidisciplinare e specialistico di interesse ortopedico e chirurgico
• Il trattamento farmacologico: Diuretici, Antiipertensivi, Anticoagulanti

 

 

3. Shock ed ustioni

• Ustioni tipi e classificazioni
• Shock settico
• Shock Cardiogeno;
• Shock ipovolemico
• Il trattamento farmacologico: Antibiotici, cortisonici

4. Le Complicanze post chirurgiche

• Complicanze nel sito chirurgico
• Complicanze Respiratorie
• Tromboembolismo venoso
• Il trattamento farmacologico: Terapia anticoagulante

5. Il fine vita

• Cure palliative
• Piaghe da decubito
• Coma;
• Morte Cerebrale e donazione d’organi e tessuti;

 

Modulo di Chrurgia Toracica

• Traumatologia del torace: traumi aperti e traumi chiusi
• Sindromi da occupazione del cavo pleurico: pnx, emotorace, versamento pleurico, empiema, chilotorace
• Patologia del mediastino – occlusione/ostruzione albero tracheo-bronchiale
• Neoplasie toraciche classificazione. Stadiazione, principi di teapia

Stima dell’impegno orario richiesto per lo studio individuale del programma

STIMA DELL’IMPEGNO ORARIO RICHIESTO PER LO STUDIO INDIVIDUALE DEL PROGRAMMA DEL CORSO INTEGRATO

 

Si stima uno studio individuale necessario per l’apprendimento del programma del corso integrato pari a circa 102 ore.

- Modulo di Farmacologia circa 17 ore

- Modulo di Malattie dell’Apparato locomotore circa 17 ore

- Modulo di Anestesiologia (Terapia intensiva) circa 17 ore

- Modulo di Anestesiologia (Basic Life Support) circa 17 ore

- Modulo di Chirurgia generale circa 17 ore

- Modulo di neurochirurgia circa 17 ore

Risorse per l'apprendimento

Risorse per l’apprendimento

• Farmacologia generale e speciale per le lauree sanitarie –PICCIN editore
• Manuale di ortopedia e traumatologia (2a ed.), Grassi e Coll, Casa editrice: Elsevier Masson
• Contenuti multimediali aggiuntivi e test di autoapprendimento accessibili attraverso il sito della Elsevier Masson
• Larsen- Anestesia Illustrata- Antonio Delfino Editore
• F. Minni “Chirurgia generale”, Casa Editrice Ambrosiana
• Lavano-Neurochirurgia per….-Ed. Aesculapio Bo.
• Libri di testo: “La chirurgia nelle professioni sanitarie” di Walter Craus. Casa Editrice: Idelson-Gnocchi – ISBN 887947138
• Letture indicate durante il corso
• Diapositive scaricabili

Attività di supporto

Attività di supporto

Eventuali seminari o corsi di aggiornamento che si svolgeranno durante il semestre. Lezioni aggiuntive presenti su piattaforme e-learning. Incontri con tutor, a supporto dell’attività didattica. Incontri col docente, su richiesta dello studente.

Modalità di frequenza

Modalità di accertamento

Le modalità generali sono indicate nel regolamento didattico di Ateneo all’art.22 consultabile al link http://www.unicz.it/pdf/regolamento_didattico_ateneo_dr681.pdf

L’esame finale sarà svolto in forma orale ma prevede almeno una prova in itinere durante il corso o alla fine dello stesso.

I criteri sulla base dei quali sarà giudicato lo studente sono:

 

	Conoscenza e comprensione argomento	Capacità di analisi e sintesi	Utilizzo di referenze
Non idoneo	Importanti carenze. Significative inaccuratezze	Irrilevanti. Frequenti generalizzazioni. Incapacità di sintesi	Completamente inappropriato
18-20	A livello soglia. Imperfezioni  evidenti	Capacità appena sufficienti	Appena appropriato
21-23	Conoscenza routinaria	E’ in grado di analisi e sintesi corrette. Argomenta in modo logico e coerente	Utilizza le referenze standard
24-26	Conoscenza buona	Ha capacità di a. e s. buone gli argomenti sono espressi coerentemente	Utilizza le referenze standard
27-29	Conoscenza più che buona	Ha notevoli capacità di a. e s.	Ha approfondito gli argomenti
30-30L	Conoscenza ottima	Ha notevoli capacità di a. e s.	Importanti approfondimenti

 

 

APPENDICE

CORSO INTEGRATO _di_ PRIMO SOCCORSO

tronco comune Anno III Semestre 2

Capacità richieste al futuro laureato che si intendono fornire

 

 

RISULTATI ATTESI

1. A) Conoscenza e capacità di comprensione

ATTIVITA	ORE LEZIONE	ORE STUD INDIV.
A1) Acquisizione delle conoscenze su Patologie toraciche chirurgiche
A2) Capacità di comprendere le emergenze toraciche
A3) Acquisizione dei principi di trattamento acuto
A4) Acquisizione delle conoscenze sulle
A5)
A6)
A7).
A8)
A9)
A10)
A12)
TOTALE

 

1. B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione

ATTIVITA’ DI TIROCINIO/LABORATORIO (se pertinenti)	ORE
B1) Capacità di
B2) Capacità di
B3) Capacità di
B4) Saper identificare
B5) Saper identificare
B6) Saper usufruire di
TOTALE

 

 

1. C) Autonomia di giudizio

C1) Essere in grado di valutare ...

C2)

1. D) Abilità comunicative

D1) Capacità di descrivere e commentare le conoscenze acquisite, adeguando le forme comunicative agli interlocutori.
D2) Capacità di comunicare i concetti acquisiti in modo chiaro e organico.
D3) Saper utilizzare le principali tecniche ….
TOTALE

 

1. E) Capacità d’apprendimento

E1) Capacità di aggiornamento attraverso la consultazione delle pubblicazioni scientifiche del settore, e delle risorse telematiche a loro disposizione.
E2) Capacità di valutare criticamente i risultati delle ricerche scientifiche applicati al settore
E3) Capacità di proseguire compiutamente gli studi, utilizzando le conoscenze di base acquisite nel corso, particolarmente utili nello studio dei seguenti insegnamenti
TOTALE