Scuola di Medicina e Chirurgia

Obiettivi del Corso e Risultati di apprendimento attesi

Gli studenti dovranno essere in grado di:

• riconoscere gli ambienti a rischio per lo sviluppo delle malattie cardiovascolari e progettare interventi di prevenzione sulla popolazione generale, categorie a rischio e categorie specifiche.
• sviluppare competenze specifiche che gli permettano di individuare in modo rapido i diversi tipi di modelli organizzativi con un approccio idoneo ai vari contesti clinico-
• conoscere le metodologie della prevenzione e i principali interventi di educazione alla salute.

Programma

 

 IGIENE GENERALE E APPLICATA

• Metodologie della prevenzione
• Screening
• Prevenzione delle malattie infettive e non
• Campagna di prevenzione per le malattie cronico degenerative
• Metodologie ed interventi di educazione alla salute

 

SCIENZE TECNICHE MEDICHE APLLICATE

• Fattori di rischio delle malattie cardiovascolari
• Strategie di prevenzione delle malattie cardiovascolari
• Piramide alimentare doppia
• Dieta Dash
• Le carte del rischio

 

 

SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE

• Domanda di assistenza e diagnosi precoce
• Prevenzione in ogni fase della vita
• La promozione della salute
• Medicina e società
• Definizione di salute
• Carta di Ottawa
• L’educazione alla salute
• Le Life skill
• Servizio di Medicina Preventiva
• Le precauzioni universali
• Stili di vita
• Determinanti della salute
• La carta del rischio cardiovascolare
• Educazione terapeutica
• Salute e comportamento umano
• Gli obiettivi del nuovo Piano Nazionale della Nazionale della Prevenzione
• Profilo professionale dell’Assistente Sanitario
• L’assistente sanitario in Europa e a livello Nazionale
• La formazione
• Learning skill

 

PSICOLOGIA GENERALE 

Stima dell’impegno orario richiesto per lo studio individuale del programma

 136 ore

Risorse per l'apprendimento

IGIENE GENERALE E APPLICATA

Testi consigliati

Ricciardi “Igiene. Medicina preventiva. Sanita' pubblica”. III ed. IDELSONGNOCCHI 2021.

Slide del docente.

SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE

Diapositive, dispense ed articoli scientifici

 

SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE

Libri di testo : La diagnosi educativa in sanitàò- Natascia Bobbo- Carocci Faber2020;       La promozione della salute - Alberto Zucconi - Patty Howell - 2015

 

ALTRO MATERIALE DIDATTICO

Diapositive e dispense del corso fornite dai docenti e caricate sulla piattaforma e-learning: www.elearning.unicz.it

Attività di supporto

Ricevimento degli studenti.

Modalità di frequenza

Le modalità sono indicate dal Regolamento didattico d’Ateneo.

Modalità di accertamento

Le modalità generali sono indicate nel regolamento didattico di Ateneo all’art.22 consultabile al link http://www.unicz.it/pdf/regolamento_didattico_ateneo_dr681.pdf

 

L’esame finale sarà svolto in forma orale.

I criteri sulla base dei quali sarà giudicato lo studente sono:

 

	Conoscenza e comprensione argomento	Capacità di analisi e sintesi	Utilizzo di referenze
Non idoneo	Importanti carenze Significative inaccuratezze	Irrilevanti. Frequenti generalizzazioni. Incapacità di sintesi	Completamente inappropriato
18-20	A livello soglia Imperfezioni evidenti	Capacità appena sufficienti	Appena appropriato
21-23	Conoscenza routinaria	E’ in grado di analisi e sintesi corrette. Argomenta in modo logico e coerente	Utilizza le referenze standard
24-26	Conoscenza buona	Ha capacità di a. e s. buone gli argomenti sono espressi coerentemente	Utilizza le referenze standard
27-29	Conoscenza più che buona	Ha notevoli capacità di a. e s.	Ha approfondito gli argomenti
30-30L	Conoscenza ottima	Ha notevoli capacità di a. e s.	Importanti approfondimenti