Scuola di Medicina e Chirurgia

Obiettivi del Corso e Risultati di apprendimento attesi

Obiettivi del Corso e Risultati di apprendimento attesi (vedi appendice)

 

1. Acquisire i principali elementi di semeiologia e fisiopatologia del sistema nervoso centrale e periferico.
2. Acquisire il metodo clinico per formulare una diagnosi di natura e di sede della lesione.
3. Conoscere gli algoritmi diagnostici differenziali dei sintomi neurologici più comuni.
4. Conoscere le principali metodologie e tecniche diagnostiche strumentali.
5. Conoscere le principali strategie terapeutiche delle malattie del sistema nervoso.

Programma

Programma

 

1. Metodologia clinica: diagnosi di natura; diagnosi di sede; principali sintomi e relativi algoritmi diagnostici: diplopia, disfagia, offuscamento visivo, ptosi, deficit di forza, parestesie, vertigini, allucinazioni, ecc.
2. Le cefalee: sintomi; classificazione (primarie e secondarie) e diagnosi differenziale; esami diagnostici strumentali (TC, RM, angio-RM); terapie in acute e terapia preventive.
3. Le epilessie: semeiologia delle crisi; diagnosi differenziale; esami diagnostici strumentali (EEG, video-EEG, RM); terapia.
4. La malattia di Parkinson: sintomi; diagnosi differenziale con i parkinsonismi ed il tremore; esami diagnostici strumentali (RM, scintigrafia cerebrale-DAT scan); terapia.
5. Le malattie vascolari del SNC: sintomi; diagnosi differenziale; esami diagnostici strumentali (TC, RM, esame del liquor); terapia.
6. Le demenze: sintomi; diagnosi differenziale; esami diagnostici strumentali (tests neuropsicologici, TC, RM, esame del liquor).
7. Le malattie demielinizzanti: sintomi, diagnosi differenziale; esami diagnostici strumentali (TC, RM, esame del liquor, potenziali evocati); terapia.
8. I disturbi del Sonno: sintomi e diagnosi differenziale (principali dissonnie: OSAS, insonnie ed ipersonnie dell’età adulta); esami diagnostici strumentali (EEG, Polisonnografia, RMN); terapia.
9. Turbe della coscienza e Coma: stato di coscienza e vigilanza, alterazioni transitorie e prolungate dello stato di coscienza (sincopi, coma, stato confusionale, delirium, stato vegetativo persistente); morte cerebrale.

• Tumori cerebrali: sintomi; diagnosi differenziale; esami diagnostici strumentali (TC, RM, angiografia); trattamento Neuropatie periferiche e Miopatie sintomi principali; diagnosi differenziale; esami diagnostici strumentali (esame del liquor, elettroneuromiografia, potenziali evocati), terapia.
• Traumi cranici e midollari: classificazione, sintomi; esami diagnostici strumentali (TC, RM, angiografia); trattamento.
• Diagnostica complementare neurologica: principali tecniche diagnostiche neurofisiologiche (EEG, video-EEG, polisonnografie, EMG, potenziali evocati), ecodoppler, puntura lombare.
• Diagnostica neuroradiologica esami neuroradiologici: TC, RMN, angiografia.

 

 

 

 

Skill e Attività Professionalizzanti

 

• Neurologia: assistere all’ indagine anamnestica ed all’esecuzione dell’esame obiettivo dei principali quadri clinici neurologici.
• Neurofisiopatologia: assistere all'esecuzione di un esame EEG o Video EEG.
• Neurofisiopatologia: assistere all'esecuzione di un potenziale evocato e di un EMG.
• Neurologia: assistere all'esecuzione di una rachicentesi.
• Neuroradiologia: assistere all'esecuzione di esami neuroradiologici.
• Neurochirurgia: assistere all’esecuzione di procedure neurochirurgiche.

Stima dell’impegno orario richiesto per lo studio individuale del programma

(vedi appendice)

Risorse per l'apprendimento

1. Bergamini,  B.  Bergamasco,  R.  Mutani:  Manuale  di  Neurologia  Clinica, edizioni  Cortina,  Torino,  2011. GC. 
2. Manzoni,   Torelli:  Neurologia,  Società  Editrice  Esculapio,  2012.
3. E. Misulis,  T.  C.  Head,  Neurologia  di  Netter,  edizione  italiana  a  cura  di  A. Albanese,  Masson,  2008.
4. Harrison’s Principi  di  Medicina  Interna,  Editrice  Ambrosiana,  2013
5. Maiuri,  F.  D’Andrea: Neurochirurgia, Editrice  Bios, Cosenza, 1992 A  Lavano:  Elementi  di  neurochirurgia  Funzionale  e  Stereotassica,    E.L.I.  Medica, Napoli,  I  Edizione,  2008

Attività di supporto

Modalità di frequenza

Le modalità sono indicate dal Regolamento didattico d’Ateneo.

Modalità di accertamento

Le modalità generali sono indicate nel regolamento didattico di Ateneo all’art.22 consultabile al link http://www.unicz.it/pdf/regolamento_didattico_ateneo_dr681.pdf

 

L’esame finale sarà svolto in forma orale.

 

  I criteri sulla base dei quali sarà giudicato lo studente sono:

 

	Conoscenza e comprensione argomento	Capacità di analisi e sintesi	Utilizzo di referenze
Non idoneo	Importanti carenze. Significative inaccuratezze	Irrilevanti. Frequenti generalizzazioni. Incapacità di sintesi	Completamente inappropriato
18-20	A livello soglia. Imperfezioni evidenti	Capacità appena sufficienti	Appena appropriato
21-23	Conoscenza routinaria	E’ in grado di analisi e sintesi corrette. Argomenta in modo logico e coerente	Utilizza le referenze standard
24-26	Conoscenza buona	Ha buone capacità di analitiche e sintetiche. Buone gli argomenti sono espressi coerentemente	Utilizza le referenze standard
27-29	Conoscenza più che buona	Ha notevoli capacità di analitiche e sintetiche	Ha approfondito gli argomenti
30-30L	Conoscenza ottima	Ha ottime capacità di analitiche e sintetiche	Importanti approfondimenti