Scuola di Medicina e Chirurgia

L’obiettivo del corso è quello di fornire un quadro aggiornato in merito all’applicazione di metodi, teorie e modelli della psicologia cognitiva in diversi contesti.

Al termine dell’attività formativa, la studentessa/lo studente acquisirà conoscenze teoriche e metodologiche in merito a specifici processi cognitivi e ai fattori che possono influenzare le prestazioni cognitive con particolare riferimento ai contesti di vita reale.

La studentessa/lo studente sarà in grado di apprezzare, inoltre, da una parte, il potenziale della psicologia cognitiva applicata nel migliorare diversi ambiti della vita umana e, dall’altra, come la ricerca applicata possa anche ispirare approcci teorici allo studio della cognizione.

Introduzione e cenni storici
-Funzioni cognitive in diversi contesti applicativi e nella vita quotidiana:
•
Percezione e attenzione nel comportamento di guida
•
Elaborazione del volto umano
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Rappresentazione mentale del corpo
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Imagery mentale
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Orientamento topografico
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Funzioni esecutive
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Memoria prospettica
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Memoria autobiografica e testimonianza oculare
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Emozioni e cognizione; cenni sulla cognizione sociale

Il voto finale è espresso in trentesimi. L’esame si intende superato con un punteggio ≥ 18.

Testi di riferimento
Testi consigliati:
•
Pravettoni, G. (2017). Psicologia cognitiva: dalla teoria alla pratica. Mondadori Università (capitoli 1,2,3,4,5,8).
•
Denes, G., Pizzamiglio, L., Guariglia, C., Cappa, S., Grossi, D. & Luzzatti, C. (2019). Manuale di Neuropsicologia. Normalità e patologia dei processi cognitivi, 3ª edizione, Zanichelli (capitoli 22, 24, 27,28,29,35,37).
Note ai testi di riferimento
Ulteriore materiale di approfondimento verrà fornito dalle docenti sulla piattaforma e-learning (http://elearning.unicz.it/).
Materiali didattici
I materiali didattici saranno disponibili sulla piattaforma e-learning (http://elearning.unicz.it/).

Incontri con il docente previo appuntamento da concordare via email.

Organizzazione della didattica
Ore
Totali
Didattica frontale
Pratica (laboratorio, campo, esercitazione, altro)
Studio individuale
150
48
-
102 CFU/ETCS
6
6

L’esame finale sarà svolto in forma scritta e sarà composto da 2 domande a risposta aperta. Ad ogni domanda aperta sarà assegnato un punteggio in trentesi (punteggio massimo per ogni domanda 30 e lode) e verrà poi fatta una media tra le due risposte, per un totale massimo di 30 e lode. Si supera l’esame con un minimo di 18. L’esame scritto ha una durata di 60 minuti.
Concorre al voto finale per un massimo di 2 punti la prova in itinere opzionale (assignment) che consiste nella preparazione, consegna e discussione di una presentazione su specifici temi della psicologia cognitiva applicata.
Criteri di valutazione
I criteri sulla base dei quali sarà giudicata la risposta ad ogni domanda aperta sono indicati nella tabella qui di seguito:
Conoscenza e comprensione argomento
Capacità di analisi e sintesi
Utilizzo di referenze
Non idoneo
Importanti carenze.
Significative inaccuratezze
Irrilevanti. Frequenti generalizzazioni. Incapacità di sintesi
Completamente inappropriato
18-20
A livello soglia. Imperfezioni evidenti
Capacità appena sufficienti
Appena appropriato
21-23
Conoscenza routinaria
È in grado di analisi e sintesi corrette. Argomenta in modo logico e coerente
Utilizza le referenze standard
24-26
Conoscenza buona
Ha capacità di a. e s. buone gli argomenti sono espressi coerentemente
Utilizza le referenze standard
27-29
Conoscenza più che buona
Ha notevoli capacità di a. e s.
Ha approfondito gli argomenti
30-30L
Conoscenza ottima
Ha notevoli capacità di a. e s.
Importanti approfondimenti