Scuola di Medicina e Chirurgia

Obiettivi del Corso e Risultati di apprendimento attesi

L’insegnamento deve far acquisire allo studente conoscenza della professione infermieristica e competenza riguardo metodi e strumenti necessari all’esercizio professionale.

L’insegnamento deve far acquisire allo studente la capacità di realizzare una relazione terapeutica con la donna e la coppia nel corso della gravidanza, parto e puerperio attraverso l’Assistenza  ed il monitoraggio nei tre trimestri di gravidanza. Nelle diverse situazioni cliniche, deve conoscere le varie forme di screening in medicina prenatale e le principali metodiche diagnostiche pre e perinatali invasive e non.

Programma

 

1. La figura infermieristica in Italia e a livello internazionale
2. Il concetto di professione, caratteristiche distintive
3. Il processo di professionalizzazione dell'infermiere: l'evoluzione della formazione, l'esercizio professionale 
4. Ruolo e funzioni dell'infermiere: profilo professionale 
5. Lo sviluppo della cultura infermieristica: le associazioni professionali
6. Il Collegio Professionale, finalità e struttura e la FNOPI degli OPI Provinciali
7. Aspetti giuridici della professione infermieristica e le responsabilità infermieristiche
8. I principi etici e il Codice Deontologico
9. Altre professioni sanitarie, il personale di supporto, il personale ausiliario
10. Il Servizio Sanitario Nazionale: principi ispiratori, finalità e strutture organizzative
11. Problemi Prioritari di Salute e programmazione sanitaria
12. Gravidanza fisiologica e valutazione del benessere fetale: nozioni base
13. Diagnosi prenatale: villocentesi, amniocentesi, funicolocentesi
14. Fisiologia del parto: fattori del parto, Fenomeni del parto, Periodi del parto
15. Durata della gravidanza: Aborto, Parto pretermine, Gravidanza protratta
16. Secondamento - post partum
17. Puerperio: fenomeni locali, generali, infezioni puerperali, aspetti psicologici (Baby blues, Depressione Postpartum, Psicosi Puerperale)
18. Il controllo della fertilità: contraccezione e L. 194/98
19. Consultori
20. I parametri vitali (pressione arteriosa, temperatura, respirazione, frequenza cardiaca, dolore).
21. Esami ematici, procedure.
22. Somministrazione farmaci.
23. Esame urine.
24.  
25.  
26. Alterazioni della minzione
27. Teoriche del Nursing: Dorothea Orem, Virginia Henderson, Marisa Cantarelli, Hildegard Peplau, Madeleine Leininger.
28. Principi generali di infermieristica relazionale
29. La relazione: tipologie e modelli concettuali
30. Aspetti etici e relazionali
31. Relazione infermiere- paziente
32. Relazione paziente- malattia
33. Le risposte umane all’esperienza di malattia: stress, coping, adattamento
34. Famiglia e relazioni al suo interno. Accompagnamento al morente.
35. Relazione infermiere- famiglia
36. La relazione di aiuto
37. L’ascolto attivo
38. L’infermiere e l’ascolto
39. La relazione terapeutica
40. Il counselling
41. Accoglienza in ospedale

Stima dell’impegno orario richiesto per lo studio individuale del programma

120 ore

Risorse per l'apprendimento

• Appunti;
• Diapositive scaricabili dal sito
• Slides rilasciate a fine corso

Libri di testo:

• Infermieristica Editore:cGraw-Hill
• Lezioni di Economia Aziendale, a cura di Erasmo Santesso, Giuffré Editore
• Infermieristica in area materno-infantile Editore:cGraw-Hill
• Manuale di Ginecologia ed Ostetricia
• Editore: Piccin-Nuova Libraria

Attività di supporto

Incontri col docente, su richiesta degli studenti, a supporto dell’attività didattica.

Modalità di frequenza

Le modalità sono indicate dal Regolamento didattico d’Ateneo.

 

Modalità di accertamento

Le modalità generali sono indicate nel regolamento didattico di Ateneo all’art.22 consultabile al link http://www.unicz.it/pdf/regolamento_didattico_ateneo_dr681.pdf

 

L’esame finale sarà svolto in forma scritta, secondo la formulazione quiz a risposta multipla. In caso di esito positivo (minimo 18/30), lo studente potrà migliorare il voto mediante colloquio orale.

 

I criteri sulla base dei quali sarà giudicato lo studente sono:

 

	Conoscenza e comprensione argomento	Capacità di analisi e sintesi	Utilizzo di referenze
Non idoneo	Importanti carenze. Significative inaccuratezze	Irrilevanti. Frequenti generalizzazioni. Incapacità di sintesi	Completamente inappropriato
18-20	A livello soglia. Imperfezioni evidenti	Capacità appena sufficienti	Appena appropriato
21-23	Conoscenza routinaria	E’ in grado di analisi e sintesi corrette. Argomenta in modo logico e coerente	Utilizza le referenze standard
24-26	Conoscenza buona	Ha capacità di a. e s. buone gli argomenti sono espressi coerentemente	Utilizza le referenze standard
27-29	Conoscenza più che buona	Ha notevoli capacità di a. e s.	Ha approfondito gli argomenti
30-30L	Conoscenza ottima	Ha notevoli capacità di a. e s.	Importanti approfondimenti