Scuola di Medicina e Chirurgia

Obiettivi del Corso e Risultati di apprendimento attesi

L’obiettivo del corso è quello di fornire un quadro aggiornato in merito all’applicazione di metodi, teorie e modelli della psicologia cognitiva nel contesto forense. Particolare attenzione verrà data all’analisi dei principali processi cognitivi coinvolti nella testimonianza e ai fattori in grado di influenzarla.

Nel laboratorio verranno esaminati aspetti pratici legati all’attendibilità della testimonianza oculare con discussione di casi.

Conoscenze e capacità di comprensione

Al termine dell’attività formativa, la studentessa/lo studente acquisirà conoscenze teoriche e metodologiche in merito a specifici processi cognitivi con particolare riferimento al contesto forense. La studentessa/lo studente avrà, inoltre, sviluppato una comprensione approfondita dei principali fattori che possono influire sull'accuratezza delle testimonianze oculari.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate

La studentessa/lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze teoriche approfondite sul funzionamento di specifici processi cognitivi nel contesto forense.

Saprà comprendere come e perché le informazioni relative ad un fatto a cui un soggetto ha assistito possono essere rievocate o semplicemente spiegate in maniera non conforme alla realtà. Acquisirà le basi per una intervista cognitiva e conoscerà i principali strumenti utilizzati nell’ambito della valutazione delle abilità cognitive nel contesto forense.

Autonomia di giudizio

Al termine del corso la studentessa/lo studente saprà riflettere in modo autonomo su questioni complesse legate alla psicologia cognitiva applicata al contesto forense, sviluppando un approccio critico e di argomentazione costruttiva rispetto alle problematiche connesse allo studio dei processi cognitivi in contesti di vita reale come quello legato alla testimonianza oculare.

La studentessa/lo studente al termine del corso sarà in grado di valutare autonomamente le variabili che posso incidere sull’attendibilità di una testimonianza e quali informazioni relative ad un fatto a cui un soggetto ha assistito possono essere rievocate o semplicemente spiegate in maniera non conforme alla realtà. 

Abilità comunicative

La studentessa/lo studente acquisirà il linguaggio specifico per la descrizione puntuale del funzionamento di specifici processi cognitivi con particolare riferimento al contesto forense.

Capacità di apprendimento

La studentessa/lo studente acquisirà capacità utili per proseguire compiutamente gli studi e per consultare criticamente la letteratura scientifica del settore.

Programma

• Percezione e attenzione nel contesto della testimonianza
• Elaborazione del volto umano
• Strutture e processi della memoria
• I processi di recupero e i fattori che ne influenzano la riuscita
• I meccanismi alla base dell’oblio
• Bias cognitivi e distorsioni della memoria
• Emozione e cognizione
• Cognizione sociale
• Valutazione di casi reali e analisi di testimonianze oculari
• Tecniche di Intervista e simulazioni di interviste con ruoli assegnati

Stima dell’impegno orario richiesto per lo studio individuale del programma

136 ore

Risorse per l'apprendimento

Testi consigliati:

• Mazzoni, G. (2011). Psicologia della testimonianza, Carrocci Editore,

              oppure

Sartori, G. (2022). La Memoria del Testimone. Giuffrè

• Pravettoni, G. (2017). Psicologia cognitiva: dalla teoria alla pratica. Mondadori Università (capitoli 2,3,4,5,8,9, 10).

Ulteriore materiale di approfondimento verrà fornito dalla docente durante le lezioni e/o sulla piattaforma e-learning (http://elearning.unicz.it/).

Attività di supporto

Incontri di tutoraggio previo appuntamento da concordare via e-mail.

Modalità di frequenza

Le modalità sono indicate dall’art.8 del Regolamento didattico d’Ateneo.

Non è previsto obbligo di frequenza.

Modalità di accertamento

Le modalità generali sono indicate nel regolamento didattico di Ateneo all’art.22 consultabile al link http://www.unicz.it/pdf/regolamento_didattico_ateneo_dr681.pdf

 

L’esame finale sarà svolto in forma scritta con domande a risposta aperta. Si supera l’esame con un minimo di 18. Concorre al voto finale la prova in itinere opzionale (assignment) che consiste nella preparazione, consegna e discussione in aula di una presentazione su specifici temi della psicologia cognitiva applicata al contesto forense.

 

I criteri sulla base dei quali sarà giudicato/a lo studente/la studentessa sono indicati nella tabella qui di seguito:

 

	Conoscenza e comprensione argomento	Capacità di analisi e sintesi	Utilizzo di referenze
Non idoneo	Importanti carenze. Significative inaccuratezze	Irrilevanti. Frequenti generalizzazioni. Incapacità di sintesi	Completamente inappropriato
18-20	A livello soglia. Imperfezioni evidenti	Capacità appena sufficienti	Appena appropriato
21-23	Conoscenza routinaria	È in grado di analisi e sintesi corrette. Argomenta in modo logico e coerente	Utilizza le referenze standard
24-26	Conoscenza buona	Ha capacità di a. e s. buone gli argomenti sono espressi coerentemente	Utilizza le referenze standard
27-29	Conoscenza più che buona	Ha notevoli capacità di a. e s.	Ha approfondito gli argomenti
30-30L	Conoscenza ottima	Ha notevoli capacità di a. e s.	Importanti approfondimenti

 

APPENDICE

CORSO INTEGRATO: Processi cognitivi e testimonianza con 2 cfu di laboratorio

CFU: 8

RISULTATI ATTESI

 

1. A) Conoscenza e capacità di comprensione

ATTIVITA	ORE LEZIONE	ORE STUD INDIV.
A1) Comprendere lo scopo della psicologia cognitiva in relazione al contesto forense e, nello specifico, in relazione alla testimonianza	4	8 ore e 30 minuti
A2) Acquisizione di conoscenze in merito ai processi percettivi e attentivi in relazione alla testimonianza	8	17 ore
A3) Acquisizione di conoscenze approfondite in merito ai processi sottostanti l’elaborazione del volto umano e le possibili implicazioni in relazione alla testimonianza oculare.	4	8 ore e 30 minuti
A4) Acquisizione di conoscenze approfondite in merito al funzionamento dei processi di memoria con particolare riferimento al contesto della testimonianza	12	25 ore e 30 minuti
A5) Acquisizione di conoscenze in merito alla relazione intercorrente tra emozione e cognizione e sulle abilità centrali nella cognizione sociale.	8	17 ore
A6) Acquisizione di conoscenze rispetto ai principali strumenti per l’analisi e valutazione delle funzioni cognitive, con particolare riferimento all’ambito forense	8	17 ore
A7) Acquisizione di conoscenze teoriche in merito alla conduzione dell’intervista cognitiva	4	8 ore e 30 minuti
TOTALE	48	102

 

1. B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione

ATTIVITA’ DI LABORATORIO	ORE LABORATORIO	ORE STUDIO INDIV.
B1) Aspetti pratici legati all’attendibilità della testimonianza oculare con discussione di casi.	8	17
B2) Acquisizione di conoscenze pratiche in merito alla conduzione dell’intervista cognitiva e in merito ai principali strumenti utilizzati nell’ambito della valutazione delle abilità cognitive nel contesto forense.	8	17
TOTALE	16	34

 

COERENZA TRA CFU e CARICO DIDATTICO:

Ore disponibili totali (8 CFU x 25) = 200

Articolate in

ore didattica frontale = 64

ore studio individuale = 136