Scuola di Medicina e Chirurgia

Obiettivi del Corso e Risultati di apprendimento attesi

• Conoscere le principali strategie terapeutiche anche nel contesto multidisciplinare, le diverse etiologie ed i diversi quadri anatomo-clinici delle affezioni del sistema nervoso centrale e periferico
• Conoscere gli algoritmi diagnostici differenziali delle manifestazioni cliniche neurologiche più comuni
• Comprendere ed acquisire i principi per identificare i più importanti elementi disabilitanti delle varie patologie neurologiche e scegliere gli strumenti fisioterapici e riabilitativi più idonei a modificarli
• Conoscere le basi fisiopatologiche, i quadri clinici e gli approcci diagnostici e terapeutici delle principali malattie neurologiche disabilitanti.
• Imparare a formulare un adeguato programma riabilitativo, sulla base critica dei risultati delle ricerche scientifiche applicate al settore
• Conoscere le complicanze neurologiche secondarie alle patologie metaboliche più frequenti nella popolazione generale e all’aterosclerosi
• Conoscere le principali tecniche diagnostiche sia per le patologie di base che per le relative complicanze neurologiche
• Acquisizione dei principi della evidenza scientifica applicata agli iter diagnostici
• Acquisizione delle conoscenze sulle strategie di intervento

Lo studente dovrà essere in grado di avere conoscenze e competenze utili ad un corretto approccio riabilitativo alle più frequenti condizioni disabilitanti secondarie a patologie acute o croniche del Sistema Nervoso. Lo studente dovrà comprendere di ciascuna le principali componenti disabilitanti, scegliere gli strumenti riabilitativi più idonei al caso, formulare il programma riabilitativo nell’ambito del progetto riabilitativo individuale. Lo studente dovrà essere in grado di conoscere i sintomi e segni delle complicanze neurologiche delle malattie metaboliche e dell’aterosclerosi. Lo studente dovrà identificare i pazienti a rischio di malattie metaboliche ed aterosclerosi. Lo studente dovrà sapere come effettuare una diagnostica differenziale tra le complicanze da patologie metaboliche e su base aterosclerotica con condizioni di differente eziologia.

Programma

Medicina fisica e riabilitativa – Prof. Alessandro de Sire

• Controllo motorio e organizzazione posturale
• Tono muscolare e trattamento della spasticità
• Riabilitazione del paziente con esiti di ictus
• Approccio riabilitativo al paziente con malattia di Parkinson
• Ruolo della riabilitazione nel paziente con sclerosi multipla
• Approccio riabilitativo al paziente con delirio, mild cognitive impairment e demenza
• Principali tecniche di riabilitazione neurologica
• Nuove tecnologie in riabilitazione neurologica

 

Neurologia – Prof. Gennarina Arabia

• Patologie neurodegenerative: la malattia di Parkinson ed i parkinsonismi (epidemiologia - fisiopatologia - quadro clinico – diagnosi -terapia)
• Le demenze (principali caratteristiche cliniche - diagnosi – terapia)
• Patologie demielinizzanti: sclerosi multipla (epidemiologia - fisiopatologia - quadro clinico – diagnosi -terapia)
• Malattie cerebrovascolari: ictus e spasticità (epidemiologia - fisiopatologia - quadro clinico – diagnosi -terapia)
• Malattie neuromuscolari (epidemiologia - fisiopatologia - quadro clinico - diagnosi – terapia)

 

Scienze Infermieristiche e Tecniche Neuro-Psichiatriche e Riabilitative – Dott.ssa Maria Teresa Inzitari

• Il fisioterapista nella normativa italiana: ruolo, profilo e ordine professionale
• Team riabilitativo (minimale e allargato) progetto e programma riabilitativo
• La comunicazione in riabilitazione
• Obiettivi a breve, medio e lungo termine: specifici, globali, generali, funzionali e sociali
• Fasi e modalità e tempi di intervento del Team
• Approccio alla valutazione articolare e muscolare
• Tecnica del massaggio e del linfodrenaggio

 

Scienze Tecniche Mediche Applicate – Prof.ssa Vera Gramigna

• Introduzione: la riabilitazione robotica nelle persone con disabilità di origine neurologica nel contesto scientifico e clinico.
• Definizione di sistema robotico e di riabilitazione assistita da robot.
• Fondamenti teorici e modelli di riferimento per l’utilizzo di apparecchiature robotiche nella riabilitazione neurologica.
• Classificazioni dei dispositivi robotici e definizione dei criteri di suddivisione.
• Dispositivi robotici per la riabilitazione di pazienti con disfunzioni degli arti superiori e per il recupero della capacità di raggiungimento e manipolazione.

Esempi applicativi:

Gloreha Hand Rehabilitation Glove

PABLO® Sistema di riabilitazione della mano

AMADEO® Sistema di riabilitazione della mano

• Dispositivi robotici per la riabilitazione di pazienti con disfunzioni degli arti inferiori e per il recupero della deambulazione.

Esempio applicativo:

Lokomat® Gait rehabilitation system

• Limiti attuali, prospettive future e indicazioni per la ricerca in riabilitazione robot-assistita.

Stima dell’impegno orario richiesto per lo studio individuale del programma

Impegno orario stimabile in base ai 6 CFU per il presente Corso Integrato.

Risorse per l'apprendimento

Basaglia Nino – Trattato di Medicina riabilitativa- Medicina Fisica e Riabilitazione Idelson Gnoccchi

Sandrini Giorgio, Dattola Roberto: Casa editrice: Verduci Editore, Compendio di Neuroriabilitazione, 2012

Maurizio Iocco- Trattamento riabilitativo delle lesioni nervose periferiche

Clinica Neurologica (Autore: Pazzaglia) (Società Editrice Esculapio)

Il Bergamini di Neurologia (Autori: Mutani, Lopiano, Durelli) (Edizioni Cortina, Torino)

Dispense e materiale didattico fornito dai docenti.

Attività di supporto

Seminari   

Modalità di frequenza

Le modalità sono indicate dal Regolamento didattico d’Ateneo.

Modalità di accertamento

Le modalità generali sono indicate nel regolamento didattico di Ateneo all’art.22 consultabile al link 
http://www.unicz.it/pdf/regolamento_didattico_ateneo_dr681.pdf

L’esame finale sarà svolto in forma orale.

I criteri sulla base dei quali sarà giudicato lo studente sono: 

 

	Conoscenza e comprensione argomento	Capacità di analisi e sintesi	Utilizzo di referenze
Non idoneo	Importanti carenze. Significative inaccuratezze	Irrilevanti. Frequenti generalizzazioni. Incapacità di sintesi	Completamente inappropriato
18-20	A livello soglia. Imperfezioni  evidenti	Capacità appena sufficienti	Appena appropriato
21-23	Conoscenza routinaria	E’ in grado di analisi e sintesi corrette. Argomenta in modo logico e coerente	Utilizza le referenze standard
24-26	Conoscenza buona	Ha capacità di a. e s. buone gli argomenti sono espressi coerentemente	Utilizza le referenze standard
27-29	Conoscenza più che buona	Ha notevoli capacità di a. e s.	Ha approfondito gli argomenti
30-30L	Conoscenza ottima	Ha notevoli capacità di a. e s.	Importanti approfondimenti