Scuola di Medicina e Chirurgia

Obiettivi del Corso e Risultati di apprendimento attesi

 Conoscere le principali strategie terapeutiche nelle patologie oncologiche e di specialistiche urologico, respiratorio, neurologico, cardiologico. 
 Comprendere ed acquisire i principi per identificare i più importanti elementi disabilitanti delle varie patologie e scegliere gli strumenti fisioterapici e riabilitativi più idonei a modificarli. 
 Aggiornarsi attraverso la consultazione di pubblicazioni scientifiche e risorse telematiche a disposizione 
 Imparare a formulare un adeguato programma riabilitativo, sulla base critica dei risultati delle ricerche scientifiche applicate al settore. 
 Proseguire gli studi utilizzando le conoscenze di base acquisite nel corso. 

Il principale obiettivo del corso è quello di mettere lo studente nelle condizioni di acquisire le conoscenze relative alle tappe fondamentali dei percorsi diagnostici e terapeutici nei quali si articola la gestione infermieristica dei pazienti affetti da malattie bronco-polmonari. 

Programma

Programma Scienze Infermieristiche e Tecniche Neuro-Psichiatriche e Riabilitative
 
 Approccio riabilitativo in paziente oncologico 
 Riabilitazione pavimento pelvico 
 Approccio riabilitativo in paziente con mastectomia: dimostrazione e valutazione 
 Rieducazione in paziente affetto da patologie respiratorie 
 Approccio riabilitativo in paziente affetto da patologie cardiocircolatorie 
 Approccio dimostrativo di attuazione di lavoro in equipe su patologie citate

Programma Urologia

 Anatomia e Fisiopatologia del Pavimento Pelvico 
 Strutture muscolari e fasciali del diaframma pelvico e del diaframma urogenitale 
 Fisiopatologia della fase di riempimento e di svuotamento del ciclo minzionale 
 
 Alterazioni funzionali del pavimento pelvico 
 Disturbi della fase di riempimento 
 Disturbi della fase di svuotamento 
 Alterazioni neurogene e non neurogene dello svuotamento vescicale 
 Ritenzione Urinaria Acuta e Cronica: definizione e fisiopatologia 
 Trattamento dei disturbi della fase di svuotamento: dalla terapia riabilitativa, al cateterismo, all’impiego della stimolazione elettrica 
funzionale 
 
 Disturbi della fase di riempimento: l’Incontinenza Urinaria ed i Prolassi Uro-genitali 
 Epidemiologia e forme cliniche dell’Incontinenza Urinaria 
 Meccanismi fisiopatologici dell’Incontinenza da Stress e da Urgenza 
 Sintomatologia delle varie forme di Incontinenza Urinaria 
 Diagnostica dell’Incontinenza Urinaria: Esami di I livello (esame fisico ed esame pelvico) ed Esami di II livello (esame urodinamico, 
cistografia retrograda e minzionale, uretro-cistoscopia) 
 Terapia dell’Incontinenza Urinaria da Stress: dalla terapia fisica ai trattamenti chirurgici 
 Terapia farmacologica dell’Incontinenza Urinaria da Urgenza 
 Prolassi Urogenitali: classificazione 
 Riabilitazione del Pavimento Pelvico 
 Fisiochinesiterapia pelvi-perineale: descrizione delle sue quattro fasi 
 Biofeedback 
 Stimolazione elettrica funzionale 
 
SLIDES NEL SITO:
hptt: www.unicz.it/urologia

Programma Malattie dell’Apparato Respiratorio
Al fine di perseguire i suddetti obiettivi, il programma didattico del corso sarà suddiviso negli argomenti di seguito riportati. 
Richiami di anatomia funzionale dell’apparato respiratorio.
Volumi e capacità polmonari.
Scambi gassosi alveolo-capillari.
Principali metodologie diagnostiche utilizzate in pneumologia:
 radiologia del torace;
 spirometria;
 emogasanalisi arteriosa.
Patologia disventilatoria ostruttiva:
 asma bronchiale;
 broncopneumopatia cronica ostruttiva (BPCO);
 sindrome delle apnee ostruttive notturne.
Patologia infettiva dell’apparato respiratorio:
 infezioni delle vie aeree superiori;
 polmoniti;
 riacutizzazioni infettive della BPCO.
Interstiziopatie polmonari.
Ipertensione polmonare.
Tromboembolia polmonare.
Edema polmonare.
Insufficienza respiratoria.

Programma Malattie Apparato Cardiovascolare
∙ Anatomia cardiaca e circolazione sanguigna 
∙ Cardiopatia ischemica (eziologia, diagnosi e terapia) 
∙ ECG 
∙ Classificazione delle aritmie 
∙ Cenni sulla Fibrillazione Atriale 
∙ Cenni sulla Fibrillazione Ventricolare 
∙ Ipertensione arteriosa 
∙ Scompenso cardiaco 
∙ Cenni sulle valvulopatie 
∙ Riabilitazione cardiovascolare 
 CENTRO DI RIFERIMENTO REGIONALE PER LA TERAPIA ENDOVASCOLARE DELLE PATOLOGIE CARDIOVASCOLARI

Programma Neurologia 
 Cenni di anatomia macroscopica dell’encefalo e del midollo spinale 
 Cenni di anatomia e fisiologia del Sistema Nervoso Autonomo (SNA) 
Pupilla e SNA 
 Anatomia e fisiologia 
 Patologie correlate con la disfunzione autonomica pupillare 
Vescica e SNA 
 Anatomia e fisiologia 
 Patologie correlate con la disfunzione autonomica vescicale 
Deglutizione e SNA 
 Anatomia e fisiologia 
 Patologie correlate con la disfagia 
Controllo cardiocircolatorio e SNA 
 Anatomia e fisiologia 
 Sincope 

Stima dell’impegno orario richiesto per lo studio individuale del programma

Scienze Infermieristiche e Tecniche Neuro-Psichiatriche e Riabilitative 60 ore  

Malattie dell’Apparato Respiratorio 50 ore.

Risorse per l'apprendimento

Libri di testo 
 
Basaglia Nino – Trattato di Medicina riabilitativa- Medicina Fisica e Riabilitazione Idelson Gnoccchi 
Ulteriori letture consigliate per approfondimento 
 
Medicina Riabilitativa - Trattato Encyclopedie Medico-Chirurgicale 
 AAVV, Editore: Elsevier EMC, ISBN/EAN: 1283078X, Anno: 2013 
Consultazione delle pubblicazioni scientifiche del settore su studi sperimentali sugli argomenti sopracitati 
 
Altro materiale didattico 
Contenuti multimediali aggiuntivi e test di autoapprendimento accessibili via internet 

SLIDES NEL SITO:
hptt: www.unicz.it/urologia
TESTO CONSIGLIATO
Urologia Clinica. F Porpiglia e Coll. Edizioni Minerva Medica, 2015 

Testo consigliato. 
 Clini E, Pelaia G. Manuale di Pneumologia. Edizioni EdiSES, Napoli, 2017. 
Ulteriori letture consigliate per approfondimento: riviste medico-scientifiche di interesse pneumologico. 
Altro materiale didattico: verrà messo a disposizione dello studente l’intero corredo di diapositive utilizzate per le lezioni frontali. 

Appunti delle Lezioni 
Per approfondire: Il Bergamini di Neurologia, Edizioni Libreria Cortina Torino 

Attività di supporto

Seminari interdisciplinari. 

Modalità di frequenza

Le modalità sono indicate dal Regolamento didattico d’Ateneo 

Modalità di accertamento

Modalità di verifica
L’esame finale sarà svolto in maniera collegiale e in forma orale con i docenti titolari degli 
altri insegnamenti afferenti al Corso integrato. 
 
Criteri di valutazione
Il raggiungimento degli obiettivi dell’insegnamento di “Scienze Infermieristiche e Tecniche Neuro-Psichiatriche e Riabilitative” (Med 48), sulla base dei quali sarà giudicato lo studente fa riferimento a: conoscenza e comprensione dell’argomento, capacità di analisi e di sintesi, approfondimento e capacità di esposizione. Nel caso di evidenti carenze, lo studente sarà giudicato non idoneo; al cospetto di imperfezioni ed incertezze la votazione sarà compresa tra 18 e 20. Nel caso in cui il candidato raggiunga un livello discreto la valutazione sarà compresa tra 21 e 23, per un livello buono tra 24 e 26, per un livello più che buono tra 27 e 29; per un livello ottimo la votazione sarà 30 o 30 e lode. 

Modalità di accertamento 
Le modalità generali sono indicate nel regolamento didattico di Ateneo all’art.22 consultabile al link 
http://www.unicz.it/pdf/regolamento_didattico_ateneo_dr681.pdf 
 
L’esame finale sarà svolto in forma orale. 
I criteri in base ai quali sarà giudicato lo studente sono schematizzati nella seguente griglia. 

	Conoscenza e comprensione argomento	Capacità di analisi e sintesi	Utilizzo di referenze
Non idoneo	Importanti carenze. Significative inaccuratezze	Irrilevanti. Frequenti generalizzazioni. Incapacità di sintesi	Completamente inappropriato
18-20	A livello soglia. Imperfezioni  evidenti	Capacità appena sufficienti	Appena appropriato
21-23	Conoscenza routinaria	E’ in grado di analisi e sintesi corrette. Argomenta in modo logico e coerente	Utilizza le referenze standard
24-26	Conoscenza buona	Ha capacità di a. e s. buone gli argomenti sono espressi coerentemente	Utilizza le referenze standard
27-29	Conoscenza più che buona	Ha notevoli capacità di a. e s.	Ha approfondito gli argomenti
30-30L	Conoscenza ottima	Ha notevoli capacità di a. e s.	Importanti approfondimenti