Scuola di Medicina e Chirurgia

Obiettivi del Corso e Risultati di apprendimento attesi

Alla fine del corso lo studente avrà:

- acquisito conoscenze e competenze sociologiche inerenti alle principali funzioni e

attività che la pratica professionale comporta: dalla assistenza alla cura, dai problemi

della professione ai suoi contesti organizzativi e ai sistemi sanitari;

- acquisito conoscenze specifiche attinenti ai temi dell'educazione e della formazione in ambito sanitario oltre all’utilizzo della metodologia pedagogica per lo sviluppo della comunicazione con i gruppi sociali e sanitari;

- acquisito conoscenze e abilità di base necessarie per la strutturazione di adeguate relazioni educative finalizzate a orientare il paziente nel percorso terapeutico;

- acquisizione di conoscenze sufficienti circa la normativa sul lavoro e maggiore consapevolezza sulle questioni relative alla sicurezza sul lavoro;

- acquisito conoscenze circa l’organizzazione del SSN, le nozioni essenziali sui caratteri, il funzionamento ed i sistemi informativi delle aziende sanitarie.

  - acquisito competenze per interpretare criticamente le problematiche inerenti il rischio

e la resilienza nella prospettiva del rapporto ambiente-società.

Programma

Sociologia generale

Argomenti trattati

PARTE I: SOCIOLOGIA GENERALE

1. Microsociologia: persona, socializzazione e posizioni sociali.
2. Mesosociologia: reti, gruppi, organizzazioni sociali e comunità.
3. Macrosociologia: processi sociali e forme dell’agire collettivo, istituzioni sociali, disuguaglianze e mobilità sociale.

PARTE II: SOCIOLOGIA DELLA SALUTE

4. Corpo, salute e ambiente nella società somatica;
5. Età, stili di vita e promozione della salute;
6. Il comportamento sanitario e la pluralità dei percorsi di cura;
7. La malattia, tra persona, medicina e società;
8. La relazione professionista sanitario-paziente;
9. Cos’è un sistema sanitario; tipi di sistemi sanitari.

Pedagogia generale

Argomenti trattati

• Pedagogia e scienze dell’educazione
• Educazione sanitaria e terapeutica
• Pedagogia della salute
• Promozione, prevenzione, cura
• Il paziente-persona
• Relazione d’ aiuto

Risorse per l’apprendimento

Di Profio L., Liporace L. Pedagogia per le professioni sanitarie, PensaMultimedia. Lecce, 2010.

 Materiali integrativi forniti dal docente nel corso delle lezioni.

Risorse per l’apprendimento

Giarelli G. e Venneri E., Sociologia della salute e della medicina. Manuale per le professioni mediche, sanitarie e sociali, Franco Angeli, Milano, 2009 (in particolare capp. 2-4, 6-9 e 11-15-16-19).

Ulteriori materiali di approfondimento e indicazioni bibliografiche facoltative sui diversi contenuti saranno fornite direttamente a lezione.

Diritto del lavoro

Argomenti trattati

• le norme costituzionali in materia di lavoro
• il lavoro subordinato e il lavoro autonomo, le collaborazioni e le prestazioni d’opera
• la contrattazione collettiva nel sistema sanitario
• sicurezza e igiene sul lavoro: prevenzione programmazione e partecipazione
• disciplina per i rischi specifici in ambito sanitario

Risorse per l’apprendimento

Sarà cura del docente elaborare una dispensa ad hoc che sarà messa a disposizione dei discenti nel corso delle lezioni.

Economia Aziendale

Argomenti trattati

• L’economia aziendale: concetti base
• L’aziendalizzazione della sanità
• La classificazione delle aziende sanitarie,
• Appropriatezza in sanità

Risorse per l’apprendimento

Il materiale messo a disposizione degli studenti sarà parte integrante del corso.

Psicologia generale

Argomenti trattati

Libro di testo

Igiene generale e applicata

Argomenti trattati

MEDICINA PREVENTIVA:

Prevenzione primaria

Prevenzione secondaria

Prevenzione terziaria

Educazione sanitaria

EPIDEMIOLOGIA GENERALE DELLE MALATTIE INFETTIVE:

La catena contagionistica

PROFILASSI DIRETTA DELLE MALATTIE INFETTIVE:

Strategie generali

PROFILASSI INDIRETTA DELLE MALATTIE INFETTIVE:

Sanificazione, Disinfezione e disinfettanti

PROFILASSI SPECIFICA DELLE MALATTIE INFETTIVE:

Chemioprofilassi, Immunoprofilassi, Sieroprofilassi, Vaccinoprofilassi

Il materiale messo a disposizione degli studenti sarà parte integrante del corso.

Stima dell’impegno orario richiesto per lo studio individuale del programma

COERENZA TRA CFU e CARICO DIDATTICO:

Ore disponibili totali (CFU x 25) = (8 x 25) = 200

Articolate in

- ore didattica frontale = 64

- ore studio individuale = 136

Risorse per l'apprendimento

Attività di supporto

E’ prevista un'attività di supporto che sarà svolta dai docenti durante l'orario di ricevimento. Per programmare gli incontri è possibile contattare i docenti ai propri indirizzi istituzionali.

Modalità di frequenza

Le modalità sono indicate dall’art. 8 del Regolamento didattico d’Ateneo.

Modalità di accertamento

Esame finale. Prova scritta (test a risposta multipla).

Criteri di valutazione. I criteri sulla base dei quali sarà giudicato lo studente sono riportati nella seguente tabella:

	Conoscenza e comprensione argomento	Capacità di analisi e sintesi	Utilizzo di referenze
Non idoneo	Importanti carenze. Significative inaccuratezze	Irrilevanti. Frequenti generalizzazioni. Incapacità di sintesi	Completamente inappropriato
18-20	A livello soglia. Imperfezioni  evidenti	Capacità appena sufficienti	Appena appropriato
21-23	Conoscenza routinaria	E’ in grado di analisi e sintesi corrette. Argomenta in modo logico e coerente	Utilizza le referenze standard
24-26	Conoscenza buona	Ha buone capacità e gli argomenti sono espressi coerentemente	Utilizza le referenze standard
27-29	Conoscenza più che buona	Ha notevoli capacità	Ha approfondito gli argomenti
30-30L	Conoscenza ottima	Ha notevoli capacità	Importanti approfondimenti