Scuola di Medicina e Chirurgia

Obiettivi del Corso e Risultati di apprendimento attesi

Obiettivi del Corso e Risultati di apprendimento attesi

Obiettivi del modulo di Neuropsichiatria infantile: Il Corso si pone l’obiettivo di offrire le basi fondamentali delle neuroscienze pediatriche e della psicopatologia infantile. Vengono presentati i principali quadri clinici della patologia neuropsichiatrica infantile al fine di offrire agli studenti le conoscenze di base relative alle più importanti e frequenti patologie del bambino e dell’adolescente. Vengono inoltre presentate le principali metodologie diagnostiche e le terapie più efficaci in età evolutiva.

Obbiettivi del modulo di psichiatria: fornire allo studente un’adeguata conoscenza e le necessarie competenze nell’area delle scienze psichiatriche riguardo la psicopatologia, depressione, il disturbo bipolare, i disturbi d’ansia, i disturbi dissociativi ed il disturbo post traumatico da stress.

 

Programma

Programma

• Percorso diagnostico in Neuropsichiatria Infantile
• Trattamenti multimodali in età evolutiva
• Relazione di fiducia e alleanza terapeutica
• Le traiettorie evolutive tra fattori di protezione e fattori di vulnerabilità
• Stress normativi e stress non normativi e resilienza
• Il ciclo della famiglia e nuovi modelli educativi
• Accettazione della disabilità
• Sviluppo Psicomotorio (SPM)
• Disabilità intellettiva
• Principali quadri clinici con disabilità intellettiva
• Sindrome di Down
• Disturbi del Neurosviluppo
• Disturbi dello Spettro Autistico
• Disturbi Specifici dell’Apprendimento e normativa vigente
• Disturbi Aspecifici dell’Apprendimento
• Disturbo da deficit di attenzione ed iperattività (ADHD)
• Disturbi del comportamento
• Paralisi Cerebrali Infantili
• Disturbi d’ansia
• Disturbi dell’umore
• Bullismo e cyberbullismo

• Transizione adolescenziale
• Psicopatologia
• Depressione
• Disturbo bipolare
• Disturbi d’ansia
• Disturbi dissociativi
• Disturbo post traumatico da stress

 

Stima dell’impegno orario richiesto per lo studio individuale del programma

Stima dell’impegno orario richiesto per lo studio individuale del programma

           Lo studente dovrà dedicare 102 ore circa allo studio individuale.

 

Risorse per l'apprendimento

Risorse per l’apprendimento

Testi consigliati Neuropsichiatria Infantile:

1. Militerni:” Neuropsichiatria Infantile”, V Edizione, Idelson-Gnocchi, 2021
2. Roccella: “Neuropsichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza”, Piccin Editore, 2020

 

Testi consigliati Psichiatria:

Per preparare questa materia, gli studenti possono utilizzare a loro scelta uno qualsiasi tra questi libri:

1. Manuale di Psichiatria e Psicologia Clinica. Editoriale McGraw Hill. Autore: Invernizzi
2. Psicopatologia e Clinica Psichiatrica. Editoriale: UTET. Autore: Cassano GB
3. Manuale di Psichiatria Biopsicosociale. Editoriale: Centro scientifico Editore. Autori: Fassino S, Abbate Daga G, Leombruni P.
4. Manuale di Psichiatria. Editoriale: PICCIN e VALLARDI. Autori: Giberti F, Rossi R.

Per chi vuole fare uno studio approfondito della psicopatologia si consiglia il seguente testo:

1. Psicopatologia funzionale. Editoriale Masson. Autore: Laura Bellodi

Saranno inoltre saranno utilizzati criteri diagnostici del DSM-5. Editore: Raffaelo Cortina. Autore: APA

 

Altro materiale didattico

Materiale caricato sul sito dal docente (articoli o review di interesse sul singolo argomento trattato durante la lezione)

 

Attività di supporto

Attività di supporto

Incontri di tutoraggio a richiesta dello studente.

 

Modalità di frequenza

Modalità di frequenza

Le modalità sono indicate dal Regolamento didattico d’Ateneo

Modalità di accertamento

Modalità di accertamento

Le modalità generali sono indicate nel regolamento didattico di Ateneo all’art.22 consultabile al link http://www.unicz.it/pdf/regolamento_didattico_ateneo_dr681.pdf

L’esame finale del C.I. Neuropsichiatria e Psichiatria si terrà in forma scritta

 

 

Il voto finale dipenderà dal superamento del compito scritto.

 

 

 

	Conoscenza e comprensione argomento	Capacità di analisi e sintesi	Utilizzo di referenze
Non idoneo	Importanti carenze. Significative inaccuratezze	Irrilevanti. Frequenti generalizzazioni. Incapacità di sintesi	Completamente inappropriato
18-20	A livello soglia. Imperfezioni evidenti	Capacità appena sufficienti	Appena appropriato
21-23	Conoscenza routinaria	È in grado di analisi e sintesi corrette. Argomenta in modo logico e coerente	Utilizza le referenze standard
24-26	Conoscenza buona	Ha capacità di a. e s. buone gli argomenti sono espressi coerentemente	Utilizza le referenze standard
27-29	Conoscenza più che buona	Ha notevoli capacità di a. e s.	Ha approfondito gli argomenti
30-30L	Conoscenza ottima	Ha notevoli capacità di a. e s.	Importanti approfondimenti

 

 

APPENDICE

CORSO Integrato Psichiatria

CFU: 2

Capacità richieste al futuro laureato che si intendono fornire

• Il futuro laureando deve essere in grado di fare una descrizione psicopatologica completa del paziente
• Il futuro laureando deve essere in grado di riconoscere le diagnosi dei principali disturbi psichiatrici trattati durante il corso.

RISULTATI ATTESI

1. A) Conoscenza e capacità di comprensione

ATTIVITA’	Ore Lezione	Ore Studio Individuale
Percorso diagnostico in Neuropsichiatria Infantile	2	3
Trattamenti multimodali in età evolutiva	2	4
Relazione di fiducia e alleanza terapeutica	2	4
Le traiettorie evolutive tra fattori di protezione e fattori di vulnerabilità	1	3
Stress normativi e stress non normativi e resilienza	1	3
Il ciclo della famiglia e nuovi modelli educativi	1	3
Accettazione della disabilità	1	3
Sviluppo Psicomotorio (SPM)	2	3
Disabilità intellettiva	2	3
Principali quadri clinici con disabilità intellettiva	1	3
Sindrome di Down	2	3
Disturbi del Neurosviluppo	2	3
Disturbi dello Spettro Autistico	2	4
Disturbi Aspecifici dell’Apprendimento	1	3
Disturbo da deficit di attenzione ed iperattività (ADHD)	2	4
Disturbi del comportamento	1	3
Paralisi Cerebrali Infantili	1	3
Disturbi d’ansia in età pediatrica e nell’adolescenza	1	3
Disturbi dell’umore in età pediatrica e nell’adolescenza	2	4
Bullismo e cyberbullismo	1	3
Transizione adolescenziale	2	3
Depressione	4	7
Disturbo bipolare	4	7
Disturbi d’ansia	3	6
Psicopatologia	4	7
Disturbi dissociativi	4	2
Disturbo Post Traumatico da Stress	1	1
TOTALE	48	102

 

COERENZA TRA CFU e CARICO DIDATTICO:

Ore disponibili totali 6 CFU =  

Articolate in:

• ore didattica frontale = 48
• ore studio individuale = 102