Scuola di Medicina e Chirurgia

Obiettivi del Corso e Risultati di apprendimento attesi

Obbiettivi del corso di psichiatria: fornire allo studente un’adeguata conoscenza e le necessarie competenze nell’area delle scienze psichiatriche riguardo la psicopatologia, depressione, il disturbo bipolare, i disturbi d’ansia, i disturbi dissociativi ed il disturbo post traumatico da stress.

Il Corso si pone l’obiettivo di offrire le basi fondamentali delle neuroscienze 
pediatriche e della psicopatologia infantile. Vengono presentati i principali 
quadri clinici della patologia neuropsichiatrica infantile al fine di offrire agli 
studenti le conoscenze di base relative alle più importanti e frequenti patologie 
del bambino e dell’adolescente. Vengono inoltre fornite informazioni sulle 
principali metodologie diagnostiche, sulle terapie e sulla riabilitazione in età 
evolutiva

Programma

Psichiatria

Psicopatologia

Depressione

Disturbo bipolare

Disturbi d’ansia

Disturbi dissociativi

Disturbo post traumatico da stress

Neuropsichiatria Infantile

Bambino: da concepimento alla vita post-natale
• Le traiettorie evolutive tra fattori di protezione e fattori di vulnerabilità
• La resilienza
• SPM 
• Sviluppo cognitivo
• Il ciclo della famiglia
• Nuovi modelli educativi
• Percorso diagnostico in N.P.I.
• Trattamenti multimodali in N.P.I.
• La malattia in età evolutiva
• Relazione di fiducia e alleanza terapeutica
• Disabilità intellettiva
• Principali quadri clinici con disabilità intellettiva
• Sindrome di Down
• ADHD
• Disturbi dello Spettro Autistico
• Disturbi dello spettro Schizofrenico
• Disturbi dell’umore
• Apprendimento e disturbi aspecifici
• Disturbi Specifici di Apprendimento
• Transizione adolescenziale
• Bullismo e cyberbullismo
• New Addiction

Stima dell’impegno orario richiesto per lo studio individuale del programma

 Lo studente dovrà dedicare 30 ore circa allo studio individuale. (Psichiatria)

Risorse per l'apprendimento

Libri di testo per Psichiatria:

Per preparare questa materia, gli studenti possono utilizzare a loro scelta uno qualsiasi tra questi libri:

1. Manuale di Psichiatria e Psicologia Clinica. Editoriale McGraw Hill. Autore: Invernizzi
2. Psicopatologia e Clinica Psichiatrica. Editoriale: UTET. Autore: Cassano GB
3. Manuale di Psichiatria Biopsicosociale. Editoriale: Centro scientifico Editore. Autori: Fassino S, Abbate Daga G, Leombruni P.
4. Manuale di Psichiatria. Editoriale: PICCIN e VALLARDI. Autori: Giberti F, Rossi R.

Per chi vuole fare uno studio approfondito della psicopatologia si consiglia il seguente testo:

1. Psicopatologia funzionale. Editoriale Masson. Autore: Laura Bellodi

Saranno inoltre saranno utilizzati criteri diagnostici del DSM-5. Editore: Raffaelo Cortina. Autore: APA

 

Altro materiale didattico

Materiale caricato sul sito dal docente (articoli o review di interesse sul singolo argomento trattato durante la lezione)

Libro di testo: R. Militerni: ”Neuropsichiatria Infantile”, V Edizione, IdelsonGnocchi, Napoli 2015

Attività di supporto

Incontri di tutoraggio a richiesta dello studente.

Modalità di frequenza

Le modalità sono indicate dal Regolamento didattico d’Ateneo.

Modalità di accertamento

Le modalità generali sono indicate nel regolamento didattico di Ateneo all’art.22 consultabile al link http://www.unicz.it/pdf/regolamento_didattico_ateneo_dr681.pdf

L’esame finale del C.I. Neurologia e Psichiatria si terrà in due fasi:

1) Prova scritta (quiz a risposta multipla) di cui solo una risposta è esatta ed una domanda a risposta aperta. Non sono previste penalità per le risposte sbagliate o lasciate in bianco.

L’esame finale sarà svolto in forma scritta (quiz a risposta multipla) 
Le domande riguarderanno i principali quadri clinici della neuropsichiatria infantile che 
devono essere conosciuti dagli psicologi

 

 

Il voto finale dipenderà dal superamento del compito scritto.

 

 

 

	Conoscenza e comprensione argomento	Capacità di analisi e sintesi	Utilizzo di referenze
Non idoneo	Importanti carenze. Significative inaccuratezze	Irrilevanti. Frequenti generalizzazioni. Incapacità di sintesi	Completamente inappropriato
18-20	A livello soglia. Imperfezioni evidenti	Capacità appena sufficienti	Appena appropriato
21-23	Conoscenza routinaria	È in grado di analisi e sintesi corrette. Argomenta in modo logico e coerente	Utilizza le referenze standard
24-26	Conoscenza buona	Ha capacità di a. e s. buone gli argomenti sono espressi coerentemente	Utilizza le referenze standard
27-29	Conoscenza più che buona	Ha notevoli capacità di a. e s.	Ha approfondito gli argomenti
30-30L	Conoscenza ottima	Ha notevoli capacità di a. e s.	Importanti approfondimenti

 

 

APPENDICE

CORSO Integrato Psichiatria

CFU: 2

Capacità richieste al futuro laureato che si intendono fornire

• Il futuro laureando deve essere in grado di fare una descrizione psicopatologica completa del paziente
• Il futuro laureando deve essere in grado di riconoscere le diagnosi dei principali disturbi psichiatrici trattati durante il corso.
•  

RISULTATI ATTESI

1. A) Conoscenza e capacità di comprensione

 

ATTIVITA’	Ore Lezione	Ore Studio Individuale
Depressione	4	7
Disturbo bipolare	4	7
Disturbi d’ansia	3	6
Psicopatologia	4	7
Disturbi dissociativi	4	2
Disturbo Post Traumatico da Stress	1	1
TOTALE	20	30

 

COERENZA TRA CFU e CARICO DIDATTICO:

Ore disponibili totali (CFU x 25) = 50

Articolate in:

• ore didattica frontale = 20
• ore studio individuale = 30