Scuola di Medicina e Chirurgia - Università Magna Graecia di Catanzaro

SCIENZE NEUROPSICHIATRICHE

Odontoiatria e Protesi Dentaria (LM-46)

Cdl Odontoiatria e Protesi dentaria

3° anno – I Semestre

Piano di Studi a.a. 2022-2023

Corso Integrato di Scienze Neuropsichiatriche
Coordinatore C.I.	Prof. Umberto Aguglia	u.aguglia@unicz.it

Didattica frontale	Disciplina	CFU
MED/26	Neurologia	4
MED/27	Neurochirurgia	2
MED/25	Psichiatria	2
	Totale	8

Segreteria Didattica
Nome Cognome		Telefono	e-mail
Nives Sacco	Clinica Neurologica	0961 3647071	n.sacco@unicz.it

Docenti (PE: Professore Emerito; PO: Professore Ordinario; PA: Professore Associato; RIC: Ricercatore;)
SSD	Disciplina	Docente

MED/26	Neurologia	Umberto Aguglia (PO)
MED/26	Neurologia	Edoardo Ferlazzo (PA)
MED/26	Neurologia	Maurizio Morelli (PA)
MED/26	Neurologia	Antonio Gambardella (PO)
MED/27	Neurochirurgia	Domenico La Torre (PA)
MED/25	Psichiatria	Pasquale de Fazio (PA)

DESCRIZIONE DEL CORSO

Scopo del Corso Integrato è quello di fornire gli strumenti metodologici e conoscitivi finalizzati ad un corretto inquadramento diagnostico e terapeutico delle più importanti malattie neurologiche e psichiatriche

Modulo	Docente	CFU
Psichiatria	Pasquale De Fazio	2
Neurologia	Umberto Aguglia	1
Neurologia	Antonio Gambardella	1
Neurochirurgia	Domenico La Torre	2
Neurologia	Edoardo Ferlazzo	1
Neurologia	Maurizio Morelli	1

Collegamenti Veloci:

Obiettivi del Corso
Programma
Stima dell’impegno orario
Risorse per l'apprendimento
Attività di supporto
Modalità di frequenza
Modalità di accertamento

Docente:
Umberto Aguglia
u.aguglia@unicz.it
0965397971; 3333167327
Edificio Policlinico Universitario, Campus Germaneto Stanza: Clinica Neurologica. VII livello
Mercoledì, 14:00-16:00

Insegnamento SSD:
MED/25 - MED/26 - MED/26 - MED/27 - MED/26 - MED/26

CFU:
8

Obiettivi del Corso e Risultati di apprendimento attesi

Acquisire i principali elementi di semeiologia del sistema nervoso e di psicopatologia generale;
Acquisire il metodo clinico per formulare una diagnosi di neurologica o psichiatrica;
Conoscere le principali strategie terapeutiche delle malattie neurologiche e psichiatriche e le interazioni con possibili trattamenti di pertinenza odontoiatrica.

Programma

PROGRAMMA: Unità Didattiche Elementari – UDE
Ambito Culturale Integrato	Argomento	Unità Didattica Elementare
Malattie del Sistema Nervoso	Metodologia clinica	diagnosi di natura; diagnosi di sede; principali sintomi e relativi algoritmi diagnostici: diplopia, offuscamento visivo, ptosi, deficit di forza, parestesie, vertigini, allucinazioni, ecc.
	Le cefalee	sintomi; classificazione (primarie e secondarie) e diagnosi differenziale esami diagnostici strumentali (TC, RM, angioRM); terapia
	Le epilessie	semeiologia delle crisi; diagnosi differenziale; esami diagnostici strumentali (EEG, video-EEG, RM); terapia
	La malattia di Parkinson	sintomi; diagnosi differenziale con i parkinsonismi ed il tremor; esami diagnostici strumentali (RM, scintigrafia cerebrale-DAT scan); terapia
	Le malattie vascolari del SNC	sintomi; diagnosi differenziale; esami diagnostici strumentali (TC, RM, esame del liquor); terapia.
	Le demenze	sintomi; diagnosi differenziale; esami diagnostici strumentali (tests neuropsicologici, TC, RM, esame del liquor) .
	Le malattie demielinizzanti	sintomi, diagnosi differenziale; esami diagnostici strumentali (TC, RM, esame del liquor, potenziali evocati); terapia
	I disturbi del Sonno	Sintomi e diagnosi differenziale (principali dissonnie: OSAS, insonnie ed ipersonnie dell’età adulta); esami diagnostici strumentali (EEG, Poli-sonnografia, RMN); terapia
	Turbe della coscienza e Coma	stato di coscienza e vigilanza, alterazioni transitorie e prolungate dello stato di coscienza (sincopi, coma, stato confusionale, delirium, stato vegetativo persistente); morte cerebrale
	Tumori cerebrali	sintomi; diagnosi differenziale; esami diagnostici strumentali (TC, RM, angiografia); trattamento
	Neuropatie periferiche e Miopatie	sintomi principali; diagnosi differenziale; esami diagnostici strumentali (esame del liquor, elettroneuro-miografia, potenziali evocati), terapia
	Traumi cranici e midollari	classificazione, sintomi; esami diagnostici strumentali (TC, RM, angiografia); trattamento
	Diagnostica complementare neurologica	principali tecniche diagnostiche neurofisiologiche (EEG, video-EEG, polisonnografie, EMG, potenziali evocati), ecodoppler, puntura lombare, TC, RMN
	Psicopatologia Generale	Funzioni psichiche e loro principali disturbi
	Disturbi d’ansia	Criteri dignostici e diagnosi differenziale di: disturbo di panico, fobia semplice, fobia sociale, disturbo post-traumatico da stress, disturbo d’ansia generalizzato
	Disturbi dell’umore	Criteri diagnostici e diagnosi differenziale di: disturbo depressivo maggiore, distimia e disturbo bipolare
	Disturbi dello spettro della schizofrenia	Criteri diagnostici e diagnosi differenziale di: schizofrenia, disturbo schizotipico e disturbo delirante cronico

Stima dell’impegno orario richiesto per lo studio individuale del programma

Ore da dedicare allo studio individuale: 120

Risorse per l'apprendimento

Testi Consigliati

L. Bergamini, B. Bergamasco, R. Mutani: Manuale di Neurologia Clinica, edizioni Cortina, Torino, 2011.

G. Invernizzi, C. Bressi: Manuale di psichiatria e psicologia clinica, edizioni McGraw Hill Education, Milano, 2017

Attività di supporto

Incontri con tutor

Modalità di frequenza

Modalità di accertamento

Prova d’esame orale

I criteri sulla base dei quali sarà giudicato lo studente sono:

	Conoscenza e comprensione argomento	Capacità di analisi e sintesi
Non idoneo	Importanti carenze.	Irrilevanti. Incapacità di sintesi
18-20	A livello soglia. Imperfezioni evidenti	Capacità appena sufficienti
21-23	Conoscenza routinaria	E’ in grado di analisi e sintesi corrette. Argomenta in modo logico e coerente
24-26	Conoscenza buona	Ha buone capacità analitiche e sintetiche
27-29	Conoscenza più che buona	Ha notevoli capacità analitiche e sintetiche