Scuola di Medicina e Chirurgia - Università Magna Graecia di Catanzaro

SCIENZE NEUROPSICHIATRICHE

Odontoiatria e Protesi Dentaria (LM-46)

Cdl Odontoiatria e Protesi dentaria

3° anno – I Semestre

Piano di Studi a.a. 2019-2020

Corso Integrato di Scienze Neuropsichiatriche
Coordinatore C.I.	Prof. Umberto Aguglia	u.aguglia@unicz.it

Didattica frontale	Disciplina	CFU
MED/26	Neurologia	4
MED/27	Neurochirurgia	2
MED/25	Psichiatria	2
	Totale	8

Segreteria Didattica
Nome Cognome		Telefono	e-mail
Nives Sacco	Clinica Neurologica	0961 3647071	n.sacco@unicz.it

Docenti (PE: Professore Emerito; PO: Professore Ordinario; PA: Professore Associato; RIC: Ricercatore;)
SSD	Disciplina	Docente

MED/26	Neurologia	Umberto Aguglia (PO)
MED/26	Neurologia	Antonio Gambardella (PO)
MED/27	Neurochirurgia	Angelo Lavano (PO)
MED/25	Psichiatria	Pasquale de Fazio (PA)

DESCRIZIONE DEL CORSO

Scopo del Corso Integrato è quello di fornire gli strumenti metodologici e conoscitivi finalizzati ad un corretto inquadramento diagnostico e terapeutico delle più importanti malattie neurologiche e psichiatriche

Modulo	Docente	CFU
Psichiatria	Pasquale De Fazio	2
Neurologia	Umberto Aguglia	1
Neurologia	Antonio Gambardella	1
Neurochirurgia	Domenico La Torre	2
Neurologia	Angelo Labate	2

Collegamenti Veloci:

Obiettivi del Corso
Programma
Stima dell’impegno orario
Risorse per l'apprendimento
Attività di supporto
Modalità di frequenza
Modalità di accertamento

Docente:
Umberto Aguglia
u.aguglia@unicz.it
0965397971; 3333167327
Edificio Policlinico Universitario, Campus Germaneto Stanza: Clinica Neurologica. VII livello
Mercoledì, 14:00-16:00

Insegnamento SSD:
MED/25 - MED/26 - MED/26 - MED/27 - MED/26

CFU:
8

Obiettivi del Corso e Risultati di apprendimento attesi

Acquisire i principali elementi di semeiologia del sistema nervoso e di psicopatologia generale;
Acquisire il metodo clinico per formulare una diagnosi di neurologica o psichiatrica;
Conoscere le principali strategie terapeutiche delle malattie neurologiche e psichiatriche e le interazioni con possibili trattamenti di pertinenza odontoiatrica.

Programma

PROGRAMMA: Unità Didattiche Elementari – UDE
Ambito Culturale Integrato	Argomento	Unità Didattica Elementare
Malattie del Sistema Nervoso	Metodologia clinica	diagnosi di natura; diagnosi di sede; principali sintomi e relativi algoritmi diagnostici: diplopia, offuscamento visivo, ptosi, deficit di forza, parestesie, vertigini, allucinazioni, ecc.
	Le cefalee	sintomi; classificazione (primarie e secondarie) e diagnosi differenziale esami diagnostici strumentali (TC, RM, angioRM); terapia
	Le epilessie	semeiologia delle crisi; diagnosi differenziale; esami diagnostici strumentali (EEG, video-EEG, RM); terapia
	La malattia di Parkinson	sintomi; diagnosi differenziale con i parkinsonismi ed il tremor; esami diagnostici strumentali (RM, scintigrafia cerebrale-DAT scan); terapia
	Le malattie vascolari del SNC	sintomi; diagnosi differenziale; esami diagnostici strumentali (TC, RM, esame del liquor); terapia.
	Le demenze	sintomi; diagnosi differenziale; esami diagnostici strumentali (tests neuropsicologici, TC, RM, esame del liquor) .
	Le malattie demielinizzanti	sintomi, diagnosi differenziale; esami diagnostici strumentali (TC, RM, esame del liquor, potenziali evocati); terapia
	I disturbi del Sonno	Sintomi e diagnosi differenziale (principali dissonnie: OSAS, insonnie ed ipersonnie dell’età adulta); esami diagnostici strumentali (EEG, Poli-sonnografia, RMN); terapia
	Turbe della coscienza e Coma	stato di coscienza e vigilanza, alterazioni transitorie e prolungate dello stato di coscienza (sincopi, coma, stato confusionale, delirium, stato vegetativo persistente); morte cerebrale
	Tumori cerebrali	sintomi; diagnosi differenziale; esami diagnostici strumentali (TC, RM, angiografia); trattamento
	Neuropatie periferiche e Miopatie	sintomi principali; diagnosi differenziale; esami diagnostici strumentali (esame del liquor, elettroneuro-miografia, potenziali evocati), terapia
	Traumi cranici e midollari	classificazione, sintomi; esami diagnostici strumentali (TC, RM, angiografia); trattamento
	Diagnostica complementare neurologica	principali tecniche diagnostiche neurofisiologiche (EEG, video-EEG, polisonnografie, EMG, potenziali evocati), ecodoppler, puntura lombare, TC, RMN
	Psicopatologia Generale	Funzioni psichiche e loro principali disturbi
	Disturbi d’ansia	Criteri dignostici e diagnosi differenziale di: disturbo di panico, fobia semplice, fobia sociale, disturbo post-traumatico da stress, disturbo d’ansia generalizzato
	Disturbi dell’umore	Criteri diagnostici e diagnosi differenziale di: disturbo depressivo maggiore, distimia e disturbo bipolare
	Disturbi dello spettro della schizofrenia	Criteri diagnostici e diagnosi differenziale di: schizofrenia, disturbo schizotipico e disturbo delirante cronico

NEUROLOGIA

PROGRAMMA

Metodologia clinica, Cefalee, Epilessie, malattia di Parkinson, Malattie vascolari del SNC, Demenze, Malattie demielinizzanti, Disturbi del sonno, turbe della coscienza e coma.

NEUROCHIRURGIA

Tumori cerebrali, neuropatien periferiche e miopatie, traumi cranici e midollari, diagnostica complementare neurologica

PSICHIATRIA

Psicopatologia generale, disturbi d’ansia, disturbi dell’umore, disturbi dello spettro della schizofrenia

Stima dell’impegno orario richiesto per lo studio individuale del programma

Ore da dedicare allo studio individuale: 120

Risorse per l'apprendimento

Testi Consigliati

L. Bergamini, B. Bergamasco, R. Mutani: Manuale di Neurologia Clinica, edizioni Cortina, Torino, 2011.

G. Invernizzi, C. Bressi: Manuale di psichiatria e psicologia clinica, edizioni McGraw Hill Education, Milano, 2017

Attività di supporto

Incontri con tutor

Modalità di frequenza

Modalità di accertamento

Prova d’esame orale

I criteri sulla base dei quali sarà giudicato lo studente sono:

	Conoscenza e comprensione argomento	Capacità di analisi e sintesi
Non idoneo	Importanti carenze.	Irrilevanti. Incapacità di sintesi
18-20	A livello soglia. Imperfezioni evidenti	Capacità appena sufficienti
21-23	Conoscenza routinaria	E’ in grado di analisi e sintesi corrette. Argomenta in modo logico e coerente
24-26	Conoscenza buona	Ha buone capacità analitiche e sintetiche
27-29	Conoscenza più che buona	Ha notevoli capacità analitiche e sintetiche