Scuola di Medicina e Chirurgia

Obiettivi del Corso e Risultati di apprendimento attesi

Acquisire una specifica conoscenza sul ruolo educativo dell’infermiere nell’ambito del management  della cronicità extraospedaliera e territoriale

Acquisire una specifica conoscenza sul ruolo educativo e preventivo dell’infermiere nell’ambito del management  della salute della persona e della collettività

Acquisire una specifica conoscenza sui percorsi necessari alla sviluppo di progetti di ricerca

Programma

Modulo: MED-45 INFERMIERISTICA PREVENTIVA

Docenti: Prof.ssa Patrizia Doldo  tel 0961 3647021 doldo@unicz.it

                  Ricevimento:   Lunedì dalle ore 9.00 alle 12.00

                Dott.ssa Vittoria Tolomeo v.tolomeo@unicz.it

                 Ricevimento: Martedì dalle ore 15.00 alle 17.00 previo appuntamento tramite mail

 

Programma

Concetto di salute: evoluzione storica, comportamenti di salute, stili di vita e determinanti di salute

Promozione alla salute e riferimenti normativi nazionali e internazionali

Educazione alla salute: evoluzione storica, obiettivi, modelli di educazione alla salute

Contesti educativi alla salute: scuola, comunità, ospedali

Educazione sanitaria: concetti e obiettivi

Teorie e modelli infermieristici di educazione alla salute

Ruolo educativo dell’infermiere

Educazione terapeutica

Programmi  di prevenzione: evoluzione e fasi del processo

L’infermiere nella prevenzione ai tre livelli: primaria, secondaria, terziaria

Rischi professionali e misure preventive

Risk management

L’errore e le misure di prevenzione

 

 

 

Modulo:  MED-45 INFERMIERISTICA DOMICILIARE –

 

Docenti: Prof.ssa Patrizia Doldo  tel 0961 3647021 doldo@unicz.it

                  Ricevimento:   Lunedì dalle ore 9.00 alle 12.00

                Dott.ssa Rosa Pane rosa.pane@libero.it

                 Ricevimento: Martedì dalle 11.00 alle 13.00 previo appuntamento tramite mail

 

 

Programma

 

Cenni su assetti organizzativi e aspetti normativi delle Cure Primarie

I settings assistenziali della cronicità: domicilio, ambulatorio, residenze, semiresidenze

Rete dei servizi e cure domiciliari: tipologie e modelli concettuali di assistenza sul territorio

Assistenza geriatrica: concetto di fragilità, Unità di valutazione domiciliare multidisciplinare

Case management e  infermiere case manager

L’ infermiere di famiglia

L'infermiere nell'assistenza infermieristica domiciliare: la continuità assistenziale e i Piani di assistenza domiciliare: PAI e PDTA

Il ruolo dell'infermiere nella cronicità: l'educazione terapeutica, self care e self management, l'alleanza terapeutica 

L’infermiere e il care giver

Le cure palliative: l’ hospice

 

Modulo:  MED-45 METODOLOGIA DELLA RICERCA INFERMIERISTICA

Docenti:     Dott.ssa Concetta Genovese concettagenovese53@tiscali.it

                     Ricevimento: lunedì dalle 9.00 alle 12.00  previo appuntamento tramite mail

 

 

Programma

Introduzione alla ricerca infermieristica: definizione, storia e settori di ricerca

Principi etici, deontologici e normativi della ricerca

Classificazione dei tipi di ricerca: esplorativa, descrittiva, correlazionale, esplicativa, sperimentale

Ricerca quantitativa e qualitativa

Fasi del processo di ricerca

Evidence Based Nursing: principi ispiratori

Fonti della ricerca: revisioni sistematiche, pubblicazioni, banche dati

Protocollo di ricerca: quesiti di ricerca, richiami a percorsi clinici assistenziali, protocolli e procedure

Stima dell’impegno orario richiesto per lo studio individuale del programma

Si stima un impegno individuale di circa 136 ore.

Risorse per l'apprendimento

Bibliografia essenziale

-          Sasso L., Gamberoni L., Infermiere di famiglia, Scenari assistenziali e orientamenti futuri, The Mc Graw-Hill Companies, Milano, 2005

-          Mongardi M., L'assistenza all'anziano. Ospedale, domicilio, territorio, The Mc Graw-Hill Companies, Milano, 2010

-          Chiari P., Santullo A., L'infermiere Case Manager, The Mc Graw-Hill Companies, Milano,2001

-          Nebuloni G., Pianificare l'assistenza agli anziani nel ventunesimo secolo, Casa Editrice Ambrosiana, Milano, 2012

-          J.A. Fain, La ricerca infermieristica. Leggerla, comprenderla e applicarla, McGraw-Hill, Milano

-          P. Chiari et alt., l’infermieristica basata sulle prove di efficacia. Guida operativa per l’EBN, McGraw-Hill, Milano

 

Ulteriori letture consigliate per approfondimento

-      Zanotti, Nursing Research in Italy, Ann Rev Nurs Res

-      A. Cartabellotta, La medicina basata sulle evidenze: criticità e prospettive, Recenti Progressi in medicina, 2006

-      P.C. Motta, Modelli di ricerca infermieristica e EBN, Nursing Oggi

Attività di supporto

Seminari o incontri con tutor

Modalità di frequenza

Le modalità sono indicate dall’art.8 del Regolamento didattico d’Ateneo.

Modalità di accertamento

Le modalità generali sono indicate nel regolamento didattico di Ateneo all’art.22 consultabile al link http://www.unicz.it/pdf/regolamento_didattico_ateneo_dr681.pdf

 

L’esame finale sarà svolto in forma  orale

I criteri sulla base dei quali sarà giudicato lo studente sono:

 

 

	Conoscenza e comprensione argomento	Capacità di analisi e sintesi	Utilizzo di referenze
Non idoneo	Importanti carenze. Significative inaccuratezze	Irrilevanti. Frequenti generalizzazioni. Incapacità di sintesi	Completamente inappropriato
18-20	A livello soglia. Imperfezioni  evidenti	Capacità appena sufficienti	Appena appropriato
21-23	Conoscenza routinaria	E’ in grado di analisi e sintesi corrette. Argomenta in modo logico e coerente	Utilizza le referenze standard
24-26	Conoscenza buona	Ha capacità di a. e s. buone gli argomenti sono espressi coerentemente	Utilizza le referenze standard
27-29	Conoscenza più che buona	Ha notevoli capacità di a. e s.	Ha approfondito gli argomenti
30-30L	Conoscenza ottima	Ha notevoli capacità di a. e s.	Importanti approfondimenti

 

 

APPENDICE

CORSO INFERMIERISTICA CLINICA II

CFU: 8

Capacità richieste al futuro laureato che si intendono fornire

 

RISULTATI ATTESI

A) Conoscenza e capacità di comprensione

ATTIVITA	ORE LEZIONE	ORE STUD INDIV.
A1) Acquisizione delle conoscenze sulla metodologia, modelli organizzativi e clinico assistenziali per la persona in situazione di cronicità, disabilità e fine vita. Acquisizione conoscenze sulla prevenzione degli stati di malattia della famiglia e della comunità, attraverso metodologia della ricerca infermieristica.	20	45
A2) Capacità di comprendere ed applicare il ruolo educativo e preventivo dell’infermiere nell’ambito della gestione della salute della persona e della collettività attraverso sviluppo di progetti di ricerca.	20	45
A3) Acquisizione dei principi di primary care, case management, educazione terapeutica, educazione alla salute	8	10
A4) Acquisizione delle conoscenze sugli scopi, ambiti di applicazione e metodi della ricerca infermieristica per la  formulazione di quesiti della ricerca scientifica	16	36
TOTALE	64	136

 

B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione

ATTIVITA’ DI TIROCINIO/LABORATORIO (se pertinenti)	ORE
B1) Capacità di rilevamento e giudizio clinico con formulazione di quesiti di ricerca scientifica	50
B2) Saper condurre le ricerche bibliografiche e progettazioni di ricerca. Sviluppare programmi di prevenzione e piani assistenziali per la cronicità e la disabilità	100
B3) Saper usufruire di tecnologie, linea guida procedure e protocolli	75
TOTALE	225

 

C) Autonomia di giudizio

Essere in grado autovalutazione e proseguire nello studio individuale.

 

D) Abilità comunicative

D1) Capacità di descrivere e commentare le conoscenze acquisite, adeguando le forme comunicative agli interlocutori.
D2) Capacità di comunicare i concetti acquisiti in modo chiaro e organico.
D3) Saper utilizzare le principali tecniche di procedure assistenziali
TOTALE

 

 

E) Capacità d’apprendimento

E1) Capacità di aggiornamento attraverso la consultazione delle pubblicazioni scientifiche del settore, bibliografie e delle risorse telematiche a loro disposizione.
E2) Capacità di valutare criticamente i risultati delle EBN
E3) Capacità di proseguire compiutamente gli studi, utilizzando le conoscenze di base acquisite nel corso, particolarmente utili nello studio
TOTALE

 

COERENZA TRA CFU e CARICO DIDATTICO:

Ore disponibili totali (CFU x 25) = 200

Articolate in

ore didattica frontale = 64

ore studio individuale = 136

ore tirocinio/laboratorio/attività integrative = 225