Scuola di Medicina e Chirurgia

MODULO di PIANIFICAZIONE E GESTIONE DEI SERVIZI SANITARI

Competenze specifiche
Capacità di analisi, formulazione e soluzione di Problemi Decisionali nella Pianificazione e Gestione
dei Servizi Sanitari.
• Competenze trasversali
Capacità critiche e di giudizio conseguite attraverso l’analisi della struttura, dei requisiti e delle
specifiche dei problemi reali che vengono proposti durante il corso, potenziando capacità di
“problem solving”

Allegato

MODULO di PIANIFICAZIONE E GESTIONE DEI SERVIZI SANITARI

Specifico materiale didattico fornito dal docente, costituito dal materiale utilizzato durante le lezioni e le
esercitazioni, dispense e articoli scientifici. Il materiale viene reso disponibile sul canale Teams del modulo.

MODULO di PIANIFICAZIONE E GESTIONE DEI SERVIZI SANITARI

VALUTAZIONE DELL’APPRENDIMENTO - ESAMI
Metodi di Valutazione dell’Apprendimento
In considerazione del fatto che il modulo PGSS fa parte di un insegnamento integrato, la modalità di
valutazione dell’apprendimento si basa su una prova parziale articolata in due specifiche prove, una di tipo
scritto e una di tipo orale.
La prova scritta (prova semi-strutturata con stimolo chiuso e risposta aperta) è costituita da un unico tema,
da svolgere in al più 60 minuti di tempo, che descrive un semplice problema decisionale in ambito sanitario.
Sulla base del testo della prova, lo studente deve pervenire (attraverso le fasi di analisi del problema,
progettazione della struttura del modello, sviluppo del modello) al confezionamento di un modello
matematico che consenta correttamente di formulare e risolvere il problema proposto.
La prova orale si articola nell’esposizione (orale e con l’ausilio anche della forma scritta) da parte dello
studente di argomenti del programma sulla base di specifiche domande proposte dal docente.
Criteri di Valutazione dell’Apprendimento
La prova scritta mira a valutare il livello di conseguimento delle competenze specifiche fornite dal corso.
Per essere ammessi alla successiva prova orale, occorre superare la prova scritta con esito “superato”, che si
consegue tramite una valutazione “sufficiente” della prova stessa, ovvero avere almeno identificato
correttamente le “decisioni” e la configurazione delle condizioni che definiscono la “regione ammissibile”
ovvero dei criteri che definiscono “l’obiettivo” del modello.
La prova orale intende verificare se è stata acquisito il corretto corredo di linguaggio tecnico, la capacità di
analisi critica e di giudizio, valutando anche il livello di conoscenza dei contenuti metodologici del corso.
L’esito della prova viene valutato sulla base della chiarezza, correttezza e completezza dell’esposizione circa
gli argomenti di discussione proposti. Per superare la prova con livello sufficiente occorre rispondere, in modo
corretto e completo, ad almeno uno degli argomenti proposti.
Criteri di Misurazione dell’Apprendimento e Attribuzione del Voto Finale
Gli esiti della prova scritta e della prova orale contribuiscono a definire, con stesso peso, l’esito complessivo
dell’esame. Entrambe le prove vengono misurate in trentesimi.
L’attribuzione del voto finale, in trentesimi, viene assunta sulla base della mediazione degli esiti specifici delle
due prove.
N.B. Come previsto dal Manifesto degli Studi, il presente modulo insieme ai moduli di “Gestione,
Organizzazione e Qualità nella Sanità” (3 CFU) e “Istituzioni di Diritto Pubblico” (1 CFU) concorre a definire
l’insegnamento integrato di “Management Sanitario” (9 CFU). L’esame di tale insegnamento si compone delle
prove parziali relative ai singoli esami dei tre moduli. Il voto finale dell’insegnamento si ottiene calcolando la
media pesata con i relativi crediti degli esiti dei tre esami parziali.