Scuola di Medicina e Chirurgia

Alla fine del corso lo studente dovrà avere acquisito:
- conoscenze delle principali teorie pedagogiche e del linguaggio specifico della
pedagogia
- conoscenze degli aspetti e delle dinamiche che caratterizzano il processo educativo e
formativo;
- conoscenze delle dimensioni dell’educabilità della persona umana
- conoscenze dei fenomeni della vita emotiva;
- conoscenze e competenze per comprendere e contribuire a risolvere, in ambito
multidisciplinare, problemi ascrivibili all’ambito educativo e formativo

Identità della pedagogia
- Educazione, formazione, apprendimento
- Principali teorie pedagogiche e autori
- La dimensione relazionale del sapere pedagogico
- Aspetti e questioni dell’educabilità della persona umana
- Persona, educazione e società
- I fenomeni della vita emotiva

La votazione sarà espressa in trentesimi (prova in itinere+esame finale)

Bellingreri A. et al., Per-corsi di pedagogia generale. Milano: UTET, 2022.
- Iaquinta T., Pedagogia come arte. Teoria e concretezza in Francesco De
Bartolomeis. Roma: Anicia, 2024.

Note ai testi di riferimento
Materiali didattici Materiale integrativo fornito dal docente nel corso delle lezioni.

Totali Didattica frontale Pratica (laboratorio, campo, esercitazione, altro) Studio individuale
200 48 152
CFU/ETCS
6 -
Obiettivi formativi

Durante il corso è prevista una prova in itinere (questionario a risposta multipla) su una
parte specifica del programma che concorrerà a determinare la valutazione
complessiva.
L’esame finale si svolgerà attraverso un questionario con cinque (n.5) domande a
riposta aperta.
Attraverso
Criteri di valutazione Pertinenza ed efficacia delle risposte rispetto ai contenuti del programma.
Capacità di discutere criticamente i temi trattati.
Adeguatezza del linguaggio usato
Chiarezza concettuale ed espositiva