Scuola di Medicina e Chirurgia

Obiettivi del Corso e Risultati di apprendimento attesi

Videoproiezioni, risorse web, incontri con esperti.

 

Testi cFar acquisire allo studente gli strumenti ed i metodi dell’Igiene che consentano di svolgere un ruolo attivo nell’ambito della prevenzione e promozione della salute individuale e collettiva; far acquisire le conoscenze di base sulla metodologia statistica indispensabili per l’acquisizione di informazioni da dati ed eventi. Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di individuare, a livello del singolo e della collettività condizioni e fattori che influenzano lo stato di salute, riconoscere il potenziale rischio infettivo correlato alle attività sportive ed a particolari condizioni ambientali, conoscere le misure atte a prevenire o limitare la diffusione delle malattie trasmissibili ed utilizzare le principali strategie di medicina preventiva, applicate al singolo e alla comunità.onsigliati:

 

 

Programma

Igiene Generale ed Applicata

1. MEDICINA PREVENTIVA:

• Prevenzione primaria
• Prevenzione secondaria
• Prevenzione terziaria
• Educazione sanitaria

2. EPIDEMIOLOGIA GENERALE DELLE MALATTIE INFETTIVE:

• La catena contagionistica

3. PROFILASSI DIRETTA DELLE MALATTIE INFETTIVE:

• Strategie generali

4. PROFILASSI INDIRETTA DELLE MALATTIE INFETTIVE:

• Sanificazione, Disinfezione e disinfettanti

5. PROFILASSI SPECIFICA DELLE MALATTIE INFETTIVE:

• Chemioprofilassi, Immunoprofilassi, Sieroprofilassi, Vaccinoprofilassi

EPIDEMIOLOGIA E PROFILASSI DELLE MALATTIE A TRASMISSIONE AEREA:

Generalità. Influenza.

EPIDEMIOLOGIA E PROFILASSI DELLE MALATTIE A TRASMISSIONE SESSUALE:

Generalità. Infezione da HPV.

EPIDEMIOLOGIA E PROFILASSI DELLE MALATTIE A TRASMISSIONE PARENTERALE:

Generalità. Infezione da HIV.

IGIENE DELLO SPORT E DEGLI IMPIANTI SPORTIVI

La salubrità degli ambienti confinati: agenti chimici, fisici e biologici.

Igiene e sicurezza delle strutture sportive: palestre e piscine.

Gli infortuni: epidemiologia descrittiva.

Malattie infettive in ambito sportivo: palestre, piscine e attività outdoor.

Il ruolo delle attività motorie nella prevenzione delle malattie cronico-degenerative.

Statistica dello sport

1. Presentazione dei dati

• Misure
• Rappresentazione grafica

2. Misure Di Tendenza Centrale

• Media
• Mediana
• Moda

3. Misure di dispersione

• Range
• Range Interquartile
• Varianza e Deviazione Standard

4. Distribuzione campionaria della media

• Teorema del limite centrale

5. Test di ipotesi

• Tipi di errore

6. Test parametrici e non parametrici
7. Probabilità

• Operazioni sugli eventi
• Probabilità condizionale
• Teorema di Bayes
• Test diagnostici

Stima dell’impegno orario richiesto per lo studio individuale del programma

Risorse per l'apprendimento

Boccia A., Ricciardi G.. Igiene Generale della Scuola e dello Sport. Idelson-Gnocchi 2002

M.Pagano, K.Gauvreau: Fondamenti di Biostatistica. Gnocchi, Napoli, 2003.

Attività di supporto

Incontri su appuntamento con i docenti.

Modalità di frequenza

Le modalità sono indicate dal Regolamento didattico d’Ateneo

Modalità di accertamento

Le modalità generali sono indicate nel regolamento didattico di Ateneo all’art.22 consultabile al link http://www.unicz.it/pdf/regolamento_didattico_ateneo_dr681.pdf

L’esame finale sarà svolto in forma scritta.

I criteri sulla base dei quali sarà giudicato lo studente sono:

In forma scritta/orale: 30 quiz a risposta multipla ed eventuale integrazione con esame orale.

In forma orale secondo la griglia

	Conoscenza e comprensione argomento	Capacità di analisi e sintesi	Utilizzo di referenze
Non idoneo	Importanti carenze. Significative inaccuratezze	Irrilevanti. Frequenti generalizzazioni. Incapacità di sintesi	Completamente inappropriato
18-20	A livello soglia. Imperfezioni evidenti	Capacità appena sufficienti	Appena appropriato
21-23	Conoscenza routinaria	E’ in grado di analisi e sintesi corrette. Argomenta in modo logico e coerente	Utilizza le referenze standard
21-23	Conoscenza routinaria	E’ in grado di analisi e sintesi corrette. Argomenta in modo logico e coerente	Utilizza le referenze standard
24-26	Conoscenza buona	Ha capacità di a. e s. buone gli argomenti sono espressi coerentemente	Utilizza le referenze standard
27-29	Conoscenza più che buona	Ha notevoli capacità di a. e s.	Ha approfondito gli argomenti
30-30L	Conoscenza ottima	Ha notevoli capacità di a. e s.	Importanti approfondimenti